沙漠里的奇怪现象3.pptVIP

合作探究： 作者是怎样把这些光怪陆离的现象说清楚的？（从说明文的说明顺序和说明方法的角度思考） 品味语言 这是一篇科学小品，带有一定的文艺色彩。请从表达方式、修辞手法和词语等方面体会文章语言特色。 例：沙漠是这样的荒凉，空中看不见一只飞鸟，地上看不到（看不见）一只走兽（野兽）。 “空中”用“看不见”，“地上”用“看不到”，用词既准确又有变化。前面用“飞鸟”，后面用“走兽”与之相对，显得工整。 沙漠带给人类的并不总是美好的感觉，他也会以另一面露出他狞狰的脸孔。近几年来不断袭击人类的沙尘暴正日益困扰着我们……沙尘暴是如何产生的，他对人类产生什么样的影响？上网了解一下情况。 * * 苏教版八年级下册 竺可桢 说明文是以解说事物或事理为内容， 给人以知识为目的，以说明为主要表达手段的文章。 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言： 平实、生动 简介作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 检查自习 1、读准字音 竺可桢 玄奘 戈壁 戳穿 万顷 海市蜃楼 zhú zhēn zàng gē chuō qǐng shèn 检查预习 2、解释词语 单枪匹马： 光怪陆离： 可望而不可即： 空中楼阁： 比喻单独行动，没有别人帮助。 形容现象奇异、色彩繁杂。 只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。 指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。 检查预习 课文向我们列举了沙漠里的哪些奇怪现象？ 恶鬼、热风、流沙 速读课文，整体感知： 魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙 1、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？ 细读课文，理解内容： 2、“魔鬼的海”这一光怪陆离的沙漠现象的具体表现是什么？ 3、“魔鬼的海”和“海市蜃楼”的现象的成因完全相同吗？为什么？ 4、 简要概括“鸣沙”现象的表现？以及“鸣沙”现象产生的原因。 用圈点勾画法速读课文，解决如下思考题 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼2 海市蜃楼3 海市蜃楼4 鸣沙山 奇怪现象 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” 形成的原因 “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 说明文是以解说事物或事理为内容， 给人以知识为目的，以说明为主要表达手段的文章。 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言： 平实、生动 写作思路 ( )沙漠里的奇怪现象（1） （ ）沙漠里的奇怪现象（2至5） 逻辑顺序 描述 解释 一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科学、用科学。 说明方法 作诠释 作引用 列数字 打比方 举例子 思维拓展 1、你对沙漠有哪些了解？ 你认为应该如何改造沙漠？ 从1978年起，我国陆续在“三北”地区建设600多万公项防护林体系 我国已搜集和利用了胡杨、梭梭、花棒、沙枣、毛柳等固沙树种，和沙蒿、盐角草、骆驼刺、灰绿碱蓬、野胡麻等固沙草种，它们都是改造沙漠的勇士。 千岁兰 珙 桐