第2课时核心语段与引用论证.pptxVIP

核心语段与引用论证 ——新材料作文“人机大战”素材运用例析高考议论文写作“全景式”指导讲座【学习目标】1.了解核心语段在高考议论文写作中的作用与意义；2.掌握引用论证方法，能写标准核心语段。【学习过程】活动一：自主预习 参阅《新材料作文写作新论与实践》P58 P267 一篇议论文的主体构成，必然包括几个核心语段，而所谓核心语段是整篇议论文的主要论证思路的体现，是论证最为严谨、思路最为清晰的地方。因此，核心语段是阅卷老师重点阅读的对象，论证层次清晰、论证严谨及论证有力等决定着考生作文的档次及分数。核心语段模式： 主题句（或分论点）+阐述句+论证（引证或例证）+总结句（呼应分论点）…… 【案例】交友之道 （1）人生在世，总希望能结交几个志同道合的朋友。《诗经》有云：“其鸣矣，求其友声。”鸟儿鸣叫，也是在寻找友谊，何况人呢？青年人热情纯朴，血气方刚，尤其喜欢交朋友。当你伸出友谊之手，换取一颗真诚相待的心，这时候，你会获得一种幸福之感。 （2）然而，结交朋友，不可不察交友之道。这就是荀子所说的“匹夫不可以不慎取友。”这是因为，“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”无数事实证明：朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有的甚至起着决定性的作用。活动二：引用论证，积累素材(名言) 引用论证不仅仅能增加论证力，也能成为文章“亮点”。 引用论证段落的构成，使之成为核心语段。如何将名言等素材，很恰当地运用到文章中去，这就涉及到引用论证方法的使用，涉及到核心语段的处理。引用论证标准语段（核心语段）结构：引名言——析名言——悟你、我、他活动二：引用论证，积累素材(名言) 操作程序：首先，根据素材，确定一个分论点；其次，然后选择一个素材（名言），要与分论点契合，有内在的逻辑关系；最后，要注意“引”而“证”。常见连接词语： “诚然”“是的”“所谓”； “假如”“如果”“我们设想一下”； “所以”“因此”等。引用论证与核心语段示例：素材1：德不广不能使人来,量不宏不能使人安。 （明·刘基） 【释】道德不广大高尚就不能吸引人凝聚人；气量不宽宏就不能使人们安全安定。【分论点】现代人全身心关注“竞技”和“输赢”时，我们却忽略了“人格滋养和审美能力”。 引用论证与核心语段示例：【核心语段】现代人全身心关注“竞技”和“输赢”时，我们却忽略了“人格滋养和审美能力”。假如我们仅仅关注“竞技”和“输赢”，会带来怎样的结果？古人云：“德不广不能使人来,量不宏不能使人安。” 道德不广大高尚就不能吸引人凝聚人；气量不宽宏就不能使人们安全安定。是的，忽视了“人格滋养和审美能力”，而一味地强调“竞技”和“输赢”时，当“竞技”和“输赢”成为唯一的衡量标准时，丧失人格滋养会让人变得气量不宽宏而使人们不能安全安定。名利与所谓的荣誉就成了人们不择手段而获取的目标。人格就会沦丧，审美能力就变得畸形。活动三：师生合作 根据示例，引用下列名言，写一个核心语段。素材2：天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也；身无大功而受厚禄，三危也。 （《淮南子·人间训》） 【释】天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。观点（分论点）：追求竞技，关注输赢，人们更多的是追求一种结果，追求物质财富的积累而忽略了精神财富的拥有。活动三：师生合作根据示例，引用下列名言，写一个核心语段。 【核心语段】追求竞技，关注输赢，人们更多的是追求一种结果，追求物质财富的积累而忽略了精神财富的拥有；物质在膨胀而精神在萎缩，物质财富不断增长，而道德水准却在滑坡。《淮南子?人间训》云：“天下有三危:少德而多宠,一危也;才下而位高，二危也；身无大功而受厚禄，三危也。” 古人早就指出了天下有三种情况最危险：一是缺乏道德的人受到过多宠爱，二是才能低下的人占着高位，三是没有大功的人享受丰厚的俸禄。当一个道德缺乏，“人格滋养和审美能力”缺失的人，即使在“竞技”和“输赢”中获得了财富，“少德而多宠”，也是很危险的。活动三：师生合作 根据示例，引用下列名言，写一个核心语段。素材3：有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。 （（宋·胡宏） 【释】有道德的人富贵了，他以富贵之势去做有利于人们的各种事物；没有道德的人富贵了，他以富贵之势来摧残自己的身体。 自己根据材料与素材，首先，自己确定一个分论点，然后根据素材，写一核心语段。活动三：师生合作 根据示例，引用下列名言，写一个核心语段。【核心语段】时代在变，竞技精神也在变，变得更高更快更强。变，是一种必然，但并非全然，不能变得仅以输赢论英雄，总有些东西（人格和审美等）是不能变的。古人云：“有德而富贵者，乘富贵之势以利物；无德而富贵者，乘富贵之势以残身。