第一章运动的描述第五节速度变化快慢的描述.docVIP

§1.5速度变化快慢的描述—加速度 班级 姓名 成绩 2.了解加速度的矢量性，会根据速度方向与加速度方向的关系判断运动性质。 3.理解加速度的概念，区别速度、速度变化量和速度变化率。 4.能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。 【学习重点】 1.加速度概念的建立。 2.加速度是速度的变化率，它描述速度变化的快慢和方向。 【学习难点】 1.理解加速度的概念，树立变化的思想。 2.正确区分速度、速度的变化量及速度的变化率。 【自主学习导航】（仔细阅读课本，学习相关内容） 1.加速度概念的引入： (1)物体沿直线从A点运动到B点。如图，沿AB建立直线坐标，如果A点在坐标中的位置，B点在坐标中的位置，则物体的位移(即位置的变化)大小是 ，方向为 。 (2)物体在一条直线上运动，初速度，经一段时间后，末速度，则物体速度变化的大小为 。(物体的运动方向不发生变化) (3)阅读课本第25页的思考与讨论，回答： 谁的速度“增加”得比较快？ ，它们的速度平均各增加多少？ 。 (4)一架飞机以200的速度匀速飞行，一辆汽车从静止开始经过后，其速度变为20；一位运动员冲刺后的速度由10经过后变为0． 谁的速度变化最大？谁的速度变化最小？谁的速度变化快？加速度：1)意义：加速度是表示的物理量是跟发生这一变化所用时间的， (3)定义式：．) (4)加速度的国际单位是，． 加速度是量．加速度的方向与的方向相同．直线运动中，与的方向 ，如果速度减小，与的方向 。 3.从v-t图象加速度1)v-t图象反映了物体的随变化的规律，通过v-t图象，能够物体的．(2)如图所示，若质点运动的v-t图象是一条倾斜的直线，求此质点加速度的方法是：在图象上取任意两点E、F找出时刻、及对应的速度、．如图所示，求出，，则加速度=．从图中看甲的加速度乙的加速度．【】求得，是矢量 D.速度的变化量和速度一样，都是状态量 (多选)例2.关于加速度，下述说法中正确的是( ) A.加速度的大小与速度的大小无必然联系 B.加速度的方向与速度的方向可能相同，也可能相反 C.加速度很大时物体速度可能很小 D.加速度大的物体速度变化一定很大 (单选)例3.甲、乙两个物体沿同一直线、同一方向(设为正方向)运动，甲的加速度为2，乙的加速度为下列说法中正确的是( ) A.甲的加速度比乙的加速度大 B.乙的加速度比甲的加速度大 C.甲的加速度方向与速度方向相反 D.乙的速度变化比甲的速度变化慢 例4.刚启动的火车做加速运动，在内速度从10增加到20，则火车的加速度大小为 ，方向与火车的运动方向 。汽车紧急刹车时做减速运动，在内速度从10减小到零，则汽车的加速度大小为 ，方向与汽车的运动方向 。 (多选)例5.如图所示是某质点的v-t图象，则下列说法正确的是( ) A.前和后物体加速度大小均不变 B.－内物体静止 C.前和后内速度变化量均是 D.前的加速度是，后的加速度是 【课堂达标检测】 (多选)1.由可知( ) A.a与成正比 B.物体加速度大小由决定 C.a的方向与的方向相同 D.叫速度变化率，就是加速度 (多选)2.下列关于运动的描述在现实中可能存在的是( ) A.物体的速度为0，加速度不等于0 B.两个物体相比，一个物体的速度比较大，但加速度比较小 C.物体的速度变化量向东，加速度向西 D.物体向东运动，加速度向西 (多选)3.物体甲的速度由36增加到54用了时间；物体乙在5 s内速度减小了3；物体丙的加速度等于15；物体丁每秒钟速度的改变量为2。以下关于这四个物体加速度大小的说法正确的是( ) A.甲最大 B.乙最小 C.丙最小 D.丁最大 (多选)4.甲、乙两个物体在同一直线上运动，它们的速度—时间图象如图所示，在时刻( ) A.甲的加速度比乙的加速度小 B.甲的加速度比乙的加速度大 C.甲的速度比乙的速度大 D.甲的速度比乙的速度小 (单选)5.图为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，(分别用v1、a1表示物体在0～t1时间内的速度与加速度；v2、a2 表示物体在t1～t2时间内的速度与加速度)，分析正确的是( ) A.v1与v2方向相同，a1与a2方向相反 B.v1与v2方向相反，a1与a2方向相同 C.v1与v2方向