第三章幼儿园游戏论幼儿结构游戏分解.pptVIP

“飞机” 案例四 二、中班 快乐积木 案例五 二、中班 三、大班 三、大班 （一） 特点 目的性、计划性和持久性增强， 已有了较强的结构技能， 能围绕一个主题进行长时间的结构活动， 合作意识增强， 能根据游戏情境需要，不断产生新的结构主题。 三、大班 （二） 指导 侧重培养幼儿独立建构的能力，要求有计划、有顺序地进行构造。 围绕一个主题进行构建时，要学习表现物体的细节和特征，并能准确地表现出游戏的构思和内容。 引导幼儿开展参加人数多、持续时间长的大型结构游戏。 三、大班 （三） 案例指导与分析 建构公园 案例六 三、大班 积木大减重的故事 案例七 三、大班 拓展知识 （21）拱桥形积木 （22）半哥特式拱形 积木 拓展知识 （23）小扶臂积木 （24）小开关形积木 拓展知识 （25）十字路形积木 （26）哥特式拱形积木 三、幼儿结构游戏的分类 （二）积塑游戏 用塑胶材料制成的结构玩具有很多，按照其结构性质可以分为主题积塑和素材积塑两大类。 三、幼儿结构游戏的分类 （三） 串珠、串线、编织游戏 这类游戏就是使用各种线或线状物把其他物品进行串接或编织来进行的游戏。 三、幼儿结构游戏的分类 （四） 积竹游戏 积竹游戏是指将竹子制成各种大小、长短的竹片、竹筒等，然后用它们进行构造物体的游戏。 三、幼