定积分的基本概念.docVIP

微积分教学设计 教学札记 教学对象：财经类，管理类等专业 教学内容：积分概念引入、定积分的定义 定积分的几何意义 教学目的：理解定积分的概念、几何意义 教学方法：利用多媒体进行启发式教学 教学重点：对定积分的积分思想的理解， 定积分的几何意义 教学难点：利用定积分的定义计算定积分 教学过程 1. 定积分概念的引入 ① 变速运动物体的距离问题 已知变速运动物体在任意时刻的速度是一连续函数，怎样才能求得它在时间段内行驶总距离的精确值呢？ 第1步 化整为零 将分成个小时间段 ，，…，，各小时间段的长度依次为 ，，…，， 相应地，在各小时间段内走过的距离为，，…，. 第2步 积零为整 在每个小时间段上任取一个时刻，将运动物体在各小时间段内看作匀速行驶，以时的速度代替上各时刻的速度，得到的近似值，于是变速运动物体在上行驶总距离的近似值为. 第3步 取极限 当分点数无限增大，即小时间段区间的最大长度趋于0时，总和的极限就是变速运动物体以速度运动在内行驶的总距离，即. ② 曲边梯形的面积问题 由连续曲线()，x轴及直线，所围成一曲边梯形，如何计算它的面积？ 第1步 化整为零 在区间 内任意插入若干个分点 将分成个小区间 ，，…， 各小区间的长度依次为,,…, 教学心得 过每个分点作轴的垂线，这样将曲边梯形分成个小曲边梯形，用表示曲边梯形的面积，表示第个小曲边梯形的面积，则可知 第2步 积零为整 在每个小区间上任取一点，过点作轴的垂线，以为底的小曲边梯形的面积用底为高为的小矩形的面积来近似代替，即，将个小矩形的面积求和就得到曲边梯形面积的近似值. 第3步 取极限 记，当分点数无限增大，即小区间的最大长度趋于0时，总和的极限就是曲边梯形的面积，即. 2 定积分的定义 已知函数在区间上有定义，点 ， 将分成个小区间，其长度为，记，在每个小区间上任取一点，作乘积，和式称为积分和，当(即无限增大)时积分和的极限如果存在，且此极限与的分法及的取法无关，则称函数在区间上是可积的，并称此极限为函数在区间上的定积分，记作 . 其中符号称为积分号，称为被积函数，称为积分变量，区间称为积分区间，称为积分下限，称为积分上限。 在理解定积分的概念时，注意以下几个方面： ⑴ 若函数在上可积，则表示与无关的常数； ⑵ 定积分只与被积函数、积分区间有关，而与积分变量选用什么字母表示无关，即； ⑶ 无界函数不可积，即可积必有界； ⑷ 有限区间上的连续函数是可积的；有限区间上有有限个第一类间断点的有界函数是可积的。 3 定积分的几何意义 如果连续的被积函数，则表示由曲线，x轴及直线，所围成的曲边梯形的面积； 教学札记 教学心得 如果连续的被积函数，则表示由曲线，x轴及直线，所围成的曲边梯形的面积的相反数； 如果连续的被积函数正负不定，则表示由曲线，x轴及直线，所围成的一些小曲边梯形的面积的代数和。 4 例题 例1 利用定积分的定义计算. 例2 求由曲线，，及所围成的平面图形的面积。 例3 利用定积分的几何意义计算. 例4已知，计算. 例5 下列各式不正确的是（ ）. （A） （B） （C） （D） 5 课后作业 教学札记 教学心得 o t 演示实验 定积分的基本概念 第 一 讲