定积分的计算().docVIP

江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （2013—2014 学年 第 二 学期） 专业名称 12预科（大专） 课程名称 数学 授课教师 陆玉喜 学 校 江苏省高邮中等专业学校 授课时间 教者 陆玉喜 授课班级 课程名称 数学 授课形式 新授 授课章节 名称 定积分的计算（2） 授课课时 2 使用教具 教学目的 使学生熟练掌握定积分分部积分法 教学重点 定积分分部积分法 教学难点 定积分分部积分法 课外作业 主要内容板书设计 课 堂 教 学 安 排 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 复习导入 教学设计 课堂讨论 课堂训练 课堂小结 一、温故复习 1、((x)，(((x) 2、牛顿-----莱布尼茨公式:函数F (x)是连续函数f(x)在区间[a( b]上的一个原函数( 则( 3、设函数在区间上连续，作变换，且满足以下条件： （1）、当在上变化时，在上单值变化； （2）、在区间上有连续导数 （3）、 4、若在上连续且为偶函数( 则 ( 若在上连续且为奇函数( 则 二、自主梳理 1、定积分的分部积分法： 三、课堂探究 例1. 解：设，则，， 例2. 解：设，则，， 例3.( 解：设，则， ( 例4. （选讲） 四、课堂检测 求下列各定积分： 1 ； 2．求； 3．； 4．； 五、布置作业 教学反思 对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学生对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学