鞋匠的儿子教学案定稿.docVIP

21、鞋匠的儿子 主备学校：李家大山 审核：李小六年级语文组 课型：阅读 授课时间： 【教材分析】： 本文一篇写人的文章，最大的特色在于通过人物语言描写彰显人物品质，特别是林肯在参议院所说的三段话，充分表现出他的襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度。深入解读这三段富有情感和逻辑性的话语，我们不难看出林肯一生所坚守的“人人平等”的思想。 对于多数六年级学生而言，林肯这个人物比较陌生，但因为六年级学生已经具备了一定的阅读基础，能够进行个性化阅读，所以，通过与文本对话，学生能够自主体悟林肯的品质。至于林肯“人人平等”的政治主张，对于不熟悉美国历史的学生而言是没有任何知识基础的。 【学习目标】： 1、学会本课的生字新词，在此基础上将课文读正确、读流利。 2、引导学生与文本对话，进一步感受林肯的人格魅力，有感情地朗读课文相关语段。 3、通过文本与课外资源的结合，了解林肯“人人平等”的政治主张，建构起更加丰满的人物形象。 4、渗透人人平等的思想，帮助学生形成正确的人生观、价值观。 【学习重难点】： 1、借助课堂对话场，读懂林肯反驳议员的三段话语。 2、透过文字，感受林肯的政治主张，建构丰满的人物形象。 【教学过程】： 第一课时 【课时学习目标】 1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱”等词语的意思，促使学生深入地理解课文； 2、能正确、流利地朗读课文；理清课文脉络，会归纳课