6-4教学案2.docVIP

§6-4《正反比例的意义》（练习课）授课时间 班级 姓名 评价 教学内容：教科书62~65页练习十一第5-8题 教学目标： 1、使学生进一步认识正、反比例的意义，了解正反比例的区别和联系，更好的把握正、反比例概念的本质。 2、进一步加深学生对正、反比例意义的理解，使他们能够从整体上把握各种量之间的比例关系，能根据相关条件直接判断两种量成什么比例。 教学重难点：进一步认识正、反比例的意义，能根据相关条件直接判断两种量成什么比例，提高判断成正比例、反比例量的能力。 教学过程： 温故预习 1、正比例和反比例有什么相同点，又有什么不同点？思考，并完成表格。　　 　?　 　 正比例 　　 反比例 相同点 1、都有（ ）种相关联的量。 2、一种量随着另一种量（ ）。 　　 不同点 1、变化方向（ ），一种量扩大或缩小，另一种量也随着（ ）或（ ）。 2、相对应的两个数的（ ），也就是（ ）是一定的。 1、变化方向（ ），一种量扩大或缩小，另一种量反而（ ）或（ ）。 2、相对应的两个数的（ ）是一定的。 二、课堂助学 1、观察下面两张表格，并完成填空。 第一个表中的两种量成（