数学下册单元分数的意义与性质复习.docVIP

学科教师辅导讲义 学员姓名：周 晨 年级：小五 学校：嘉绿苑小学 教师姓名：汪老师 科目：数学 课 题 分数的意义和性质复习课2 授课日期及时段 2013年6月2日（10：30 - 12：30） 教学目的 复习分数的意义与性质4-5节，掌握其基础知识。 通过典型例题的练习与讲解，掌握本部分内容常见的题型和考查方式。 教学内容 1、公因数和公倍数 1．几个数公有的因数叫做它们的公因数，其中最大的公因数叫做它们的最大公因数。最小公因数一定是1。 2．几个数公有的倍数叫做它们的公倍数，其中最小的公倍数叫做它们的最小公倍数。没有最大的公倍数。 3．求最大公因数或最小公倍数可以用列举法，也可以用短除法分解质因数。 4．如果两个数是倍数关系，那么它们的最大公因数是较小的数，最小公倍数是较大的数。 如果两个数是互质关系，那么它们的最大公因数是1，最小公倍数是它们的积。 5．两个数的最大公因数等于两个数公有的质因数的积； 两个数的最小公倍数等于两个数公有的质因数×它们各自独有的质因数。 6．两个数的公因数，都是这两个数的最大公因数的因数； 两个数的公倍数，都是这两个数的最小公倍数的倍数。 5．数A×数B＝它们的最大公因数×它们的最小公倍数。 甲数＝2×2×3×5，乙数＝2×3×3，甲乙两数的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 甲＝2×5×A，乙＝