江苏省连云港市灌南县华侨高中2016-2017年度高二上学期第一次月考数学[理]试卷含解析.docVIP

2016-2017学年江苏省连云港市灌南县华侨高中高二（上）第一次月考数学试卷 　 一、填空题（每题5分，共70分）： 1．已知数列1，，，，…的一个通项公式是an=　　． 2．不等式x2﹣2x＜0的解集为　　． 3．已知等差数列{an}的前三项依次为a﹣1，2a+1，a+4，则a=　　． 4．已知数列{an}满足a1=1，an+1=2an（n∈N*），则an=　　． 5．已知x是4和16的等差中项，则x=　　． 6．在数字1、2、3、4四个数中，任取两个不同的数，其和大于积的概率是　　． 7．Sn为等差数列{an}的前n项和，若a1+a2=4，a9+a10=36，则S10=　　． 8．在等比数列{an}中，a3=2，a5=8，则a7=　　． 9．如图矩形长为5，宽为2，在矩形内随机地撒200颗黄豆，数得落在阴影部分的黄豆数为120颗，则我们可以估计出阴影部分的面积为　　． 10．等比数列{an}的前n项和为Sn，已知S1，2S2，3S3成等差数列，则{an}的公比为　　． 11．等比数列{an}的前n项和Sn=a?2n+a﹣2，则a=　　． 12．如图，第一个图是正三角形，将此正三角形的每条边三等分，以中间一段为边向外作正三角形，并擦去中间一段，得第2个图，将第2个图中的每一条边三等分，以中间一段为边向外作正三角形，并擦去中间一段，得第3个图，如此重复操作至第n个图，用an表示第n个图形的边数，则数列an的前n项和Sn等于　　． 13．关于x的不等式kx2﹣kx+1＞0恒成立，则实数k的取值范围是　　． 14．设数列{an}的通项公式为an=n2+bn，若数列{an}是单调递增数列，则实数b的取值范围为　　． 　 二、解答题（共70分，第15，16题各14分，第17，18题各15分，第19，20题各16分）： 15．（1）在等差数列{an}中，已知d=2，n=15，an=﹣10，求a1及Sn； （2）在等比数列{an}中，已知a2+a3=6，a3+a4=12，求q及S10． 16．已知不等式ax2﹣3x+2＞0的解集为{x|x＜1或x＞b}． （1）求a、b的值； （2）解不等式ax2﹣（a+b）x+b＜0． 17．将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，求： （1）两数之和为5的概率； （2）两数中至少有一个奇数的概率； （3）以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点（x，y）在圆x2+y2=15的内部的概率． 18．某文具店购进一批新型台灯，若按每盏台灯15元的价格销售，每天能卖出30盏；若售价每提高1元，日销售量将减少2盏．为了使这批台灯每天获得400元以上的销售收入，应怎样制定这批台灯的销售价格（不能低于15元）？ 19．在正项等比数列{an}中，a1=4，a3=64． （1）求数列{an}的通项公式an； （2）记bn=log4an，求数列{bn}的前n项和Sn； （3）记y=﹣λ2+4λ﹣m，对于（2）中的Sn，不等式y≤Sn对一切正整数n及任意实数λ恒成立，求实数m的取值范围． 20．已知数列{an}为公差不为零的等差数列，其前n项和为Sn，满足S5﹣2a2=25，且a1，a4，a13恰为等比数列{bn}的前三项 （Ⅰ）求数列{an}，{bn}的通项公式； （Ⅱ）设Tn是数列{}的前n项和，是否存在k∈N*，使得等式1﹣2Tk=成立，若存在，求出k的值；若不存在，说明理由． 　  2016-2017学年江苏省连云港市灌南县华侨高中高二（上）第一次月考数学试卷 参考答案与试题解析 　 一、填空题（每题5分，共70分）： 1．已知数列1，，，，…的一个通项公式是an=　　． 【考点】数列的应用． 【分析】数列1，，，，…的分母是相应项数的平方，分子组成以1为首项，2为公差的等差数列，由此可得结论． 【解答】解：∵数列1，，，，…的分母是相应项序号的平方，分子组成以1为首项，2为公差的等差数列 ∴数列1，，，，…的一个通项公式是an= 故答案为： 　 2．不等式x2﹣2x＜0的解集为　{x|0＜x＜2}　． 【考点】一元二次不等式的解法． 【分析】把原不等式的左边分解因式，再求出不等式的解集来． 【解答】解：不等式x2﹣2x＜0可化为 x（x﹣2）＜0， 解得：0＜x＜2； ∴不等式的解集为{x|0＜x＜2}． 故答案为：{x|0＜x＜2}． 　 3．已知等差数列{an}的前三项依次为a﹣1，2a+1，a+4，则a=　　． 【考点】等差数列的通项公式． 【分析】a﹣1，2a+1，a+4是等差数列{an}的前三项，直接利用等差中项的概念列式计算a的值． 【解答】解：因为a﹣1，2a+1，a+4是等差数列{an}的前三项， 所以有2（2a+1）=（a﹣1）+（a﹣4），解得：a=． 故答案为．