《皇帝的新装》-lcr665--18张,朗读指导做的不错讲义.pptVIP

两位官员的神态动作各有不同. 心理描写也各有不同. 语言描写也各有特色,话有多有少,有具体有概括. * * 安徒生（丹麦） 26 皇帝的新装 学习目标 1、了解有关童话的文学常识，理解文章蕴含的思想内容。 2、揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。 3、理解童话中夸张和想象的作用。 26 皇帝的新装 作者简介 安徒生（1805~1875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》等作品中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，设刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。 26 皇帝的新装 童话 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可以赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 26 皇帝的新装 快速阅读课文，根据故事的开端、发展、高潮、结尾四个情节给文章分段。 开端（1~4）：皇帝对新衣痴迷，骗子诱皇帝上钩。 发展（5~22）：两大