《景泰蓝的制作》教学设计讲义.doc

A案　《景泰蓝的制作》教学设计 教学目标 一、　学习本文按照景泰蓝制作的先后顺序，有详有略地介绍说明事物的方法。 二、　了解景泰蓝制作精巧、手工操作的特点，感受传统工艺中审美、科学、创造的内涵。 教学重点 一、　掌握本文的说明顺序，绘制本文说明顺序的结构图。 二、　学习本文扣住“手工操作”这一特征提挈全文，纲举目张的写法。 教学难点 了解说明文说明顺序因说明对象和说明目的不同而不同的特点。 教学建议 一、　本文的语言准确、通俗、朴实，可让学生分类整理，加强体会。 二、　有条件的，可以出示景泰蓝的图片，帮助学生理解课文内容。 课前准备 一、　给多音字注音 着　椎　粘　作　和 二、　解释词语 剥落 粗略 驱遣 疏朗 教学过程 一、 展示有关图片，直观了解景泰蓝作品 1．　景泰蓝缘何得名？ [明确] （1） 流行于明朝景泰年间。（2） 当初颜色大都是蓝色。 2．　你认为景泰蓝美在哪里？ [明确] 造型别致，绘画图案非常优美，制作精良，具有较强的装饰效果。 二、 研读文本 1．　理清文章层次，列出本文结构图，并分别用一个字总结每道工序的操作特点。 [明确] 写作原委（总起） 制作过程（分说） 制胎（打）――掐丝（粘）――点蓝（填）――烧蓝（烧）――打磨（磨）――镀金（镀） 操作特点（总结） 2．　理清本文的说明顺序。 [明确]