论尺八音乐产业回归中国途中的复兴与逆复兴.pdfVIP

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  • 2017-04-01 发布于北京
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论尺八音乐产业回归中国途中的复兴与逆复兴.pdf

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中 国·包 头 职 大 学 报 2016 年 第 2 期 摘 要:尺八乃中国古乐器 , 地位相当于今天小提琴 , 元明时国内消亡 , 传至日本后 , 得到良好的 继承创新,现已成为日本的一个音乐产业 , 其魅力渐摄全球 ; 近十多年 , 尺八又逐渐回传中国 , 产业复 兴势头蒸蒸日上。 关键词:尺八;音乐产业;回归中国;复兴;逆复兴 中图分类号: G124 文献标识码 :A 文章编号: 1671 — 1440 ( 2016 ) 02 — 0071 — 03 论尺八音乐产业回归中国途中的复兴与逆复兴 习小林 ( 江西省民族器乐研究会笛箫尺八研究所, 江西省 赣州市 341000) 收稿日期: 2016 01 11 作者简介: 习小林,中国民族管弦乐协会江西省民族器乐研究会音乐家协会常务理事,赣州市委党校副教授 , 对民族管乐研究亟其深刻 , 在 经济学领域亦丰有著述。 尺八乃中国古乐器 , 源于汉竖篴,兴始隋朝,至唐代 形成鼎盛的尺八音乐产业,是当时绅官仕阶的重要乐 器,用于宫廷与民间音乐中,其地位相当于今天的小提 琴,但尺八自宋后少用,元明消亡。南北朝末至唐宋,尺 八陆续由中国传日本,与此相伴,唐鼎盛的尺八产业, 也一并转徙日本,隋唐宋的制作和演奏技艺在日得到 继承并得到创新和提高。现在,日已形成 5 孔尺八为主 的形制和演奏法,其魅力渐摄全球,逐渐成为国际化乐 器,日本正是当今尺八产业的世界策源地。近十多年, 中国乐友,尤其是一些管乐友,对尺八充满痴情,尺八 这一音乐产业逐渐复兴回归中国,本文将对尺八音乐产 业回归中国途中的复兴能力与逆复兴状况作出研究。 一、尺八产业在中国的复兴能力 其一,中国的音乐文化与尺八具有天然的亲和力, 虽然当今尺八染上日本风格,但尺八的主旋律是五声 音阶,而中国有很多民歌,或有些现代歌曲是五声音阶 的,而且中国唐宋有很多古曲原本就是尺八曲,或者其 风格很适合尺八演奏,根源上日本文化又深受中国文 化的影响。这是尺八回归中国的“音乐文化”复兴力。 其二,以神崎宪等为代表的多位国外的尺八老师 对中国的尺八音乐迷们的学习,给予了热情指导。海 山尺八的爵士摇滚风格对开启尺八全球共同的审美域 作用巨大,我认为他的尺八教学更接近世界现行通用的 管乐教学体系。这是尺八回归中国的“尺八音乐的国际 性推助”复兴力。 其三,近二十年,改革开放的审美兼容使中国的音 乐迷,尤其是年青的管乐迷,对日式尺八艺术的赏习也 充满热情。这是尺八回归中国的“人脉人气”复兴力。 其四,中国约 100 余笛箫厂,从业者约 3000 人,笛箫 与尺八仅制作技术不同,但尺八制作所需设备及粗工劳 力与笛箫制作实乃大同小异,因此尺八生产具备强大的 生产力储备。况且江西民族器乐研究会常务理事单位 : 赣 州的笛箫尺八研究所与乐明乐器厂已经具备了可以制 作不同调号不同种类日式 5 孔尺八与唐口尺八的专业化 生产能力。这是尺八回归中国的“生产设备储备与人力 资源技术”的复兴力。 其五, 在中国尺八的演奏制作与复兴的潮流中,具 有领军意义的几位国内专家常在全国各地举办尺八讲座 与演出,并能走上国际或日本尺八演坛一展雄风。此外以 百度度友 xxljxgz 为核心,由笛箫尺八老师与学生及发烧友 们组团的一些百度知道团队,如“笛箫尺八弯管笛”团等, 以及百度贴吧“笛箫尺八弯管笛”吧,“竹笛洞箫类鉴定” 71 吧等,在互联网上通过百度知道,百度贴吧,广为宣传 尺八,普及尺八知识 , 这是尺八回归中国的“尺八领军专 家与网络精英引领社会潮流发展”的复兴力。 其六,大批著名的民族管乐研究者在一些大学学报 等学术刊物上撰写发表了大量有较高学术价值的尺八 研究论文,如:尺八价格将何去何从 ? 从音乐经济 学角度首创性地研究乐器领域中的两个焦点问题 (习 小林),法隆寺藏笛确系尺八(陈正生)等等,为尺八复 兴奠定了扎实的文化思想与学术研究基础。这是尺八 回归中国的“文化思想传播与学术研究成果”的复兴力。 其七, 江西省民族器乐研究会 2008 年在赣州挂 牌成立了中国第一个“笛箫尺八研究所” , 产生了一批 批重要的理论与试制成果,比如:首创性提出了“对笛 箫尺八管乐类的十九点鉴定” , 为尺八等系列管乐的 鉴定奠定了扎实的理论基础。此外,江西省民族器乐 研究会还于 2010 年在赣州挂牌成立了中国第一个 “笛箫尺八制作授徒基地” , 设立了主授徒和副授徒项 目;主授徒目标是设制中专大专本科硕士博士系列学 历 , 培养中国高端顶尖型的笛箫尺八制作人才,副授 徒项目目标是传授各种调号笛箫尺八的 DIY 制作方 法 , 通过制作笛箫尺八的 DIY 过程,一是培养“ DIY ”能 力,开发智商与心灵潜力,提高学习能力;二是开发 创新与独立见解性的思维, 提升工作能力; 三

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