2016-2017学年岳麓版必修三 第20课 西学东渐 学案.docVIP

第20课 西学东渐 梯度学习目标 课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 理解掌握：知道“开眼看世界”的代表人物及其主要思想观点；认识洋务派及其思想主张；掌握维新思想代表人物的基本主张，了解维新变法思想对近代中国社会的影响。 综合运用：比较认识洋务派、早期维新派和康梁维新派的异同。 新知合作探究 知识点一 开眼看世界 情景激疑 鸦片战争前，在许多中国人看来，洋人都是野蛮人，他们因为吃牛奶不能消化，就必须吃只有中国才有的大黄和喝茶水才能化解，中国允许输出茶叶和大黄就是皇恩浩荡了。是什么使大清王朝的部分士大夫开始放弃了这种“天朝上国”的架子？最先开眼看世界的是哪些人？ 新知解惑 1．背景 （1）鸦片战争前后，①___________对中国冲击加剧。 （2）中国与西方世界的联系扩大。 2．目的：为了解西方，抵御外侮,一批先进中国人开始以新的眼光审视世界。 3．代表人物 （1）林则徐：设立译馆，组织翻译外文报刊和《各国律例》，编译②___________，是中国近代“开眼看世界的第一人”。 （2）魏源：放眼世界的先行者。依据《四洲志》，编写《海国图志》，提出 “③___________”的思想主张。 4．评价：“开眼看世界”发展成一股社会思潮。从此，为④___________、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的⑤___________。 自我校对 ①外国资本主义 ②《四洲志》 ③“师夷长技以制夷” ④抵御外侮 ⑤思想主流 重点探究 1．为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界第一人”？ （1）最先冲破“贵华夏、贱夷狄”的思想藩篱，以新的眼光审视世界； （2）设译馆，翻译外国书报刊，编成《各国律例》； （3）编译《四洲志》，系统介绍各国地理历史概况。 2．对林则徐、魏源思想的认识 （1）积极性 ①“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮。从此，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自主而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。 ②以林则徐、魏源为代表的所有先进中国人，他们为后人指明了一条正确的救国道路：学习西方，救亡图存。所以从西学东渐一开始，它就是和救亡图存紧密结合在一起。 （2）局限性 ①这一时期的“西学东渐”仅仅限于知识分子个人行为的著书立说的方式传播，没有实践，由于认识不足，对西方的学习只是停留在技术层面上。 ②他们作为封建士大夫，看不到鸦片战争失败的根本原因是腐朽落后的封建制度，也不可能认识到挽救民族危亡的根本出路在于改变而非维护这种制度。 应用提升 1．鸦片战争后萌发的新思想主要“新”在（ ） A．觉察到空谈义理无助于解决实际问题 B．面对社会现实呼吁革除弊端 C．抛弃“天朝上国”观念，开始注目世界 D．主张学习西方，寻求强国御侮之道 【解析】新思想的核心内容即“向西方学习”。A、B、C是新思想萌发的背景。 【答案】D 2．“善师四夷者，能制四夷；不善师四夷者，外夷制之。”这种思想是谁在什么书中最早提出来的？（ ） A．魏源《海国图志》 B．洪仁歼《资政新篇》 C．张之洞《中体西用论》 D．康有为《孔子改制考》 【解析】材料体现的是“师夷长技以制夷”的思想。 【答案】A 知识点二 体用之争 情景激疑 林则徐曾建议朝廷用关税的十分之一制造炮船，以抵抗英国侵略者。道光皇帝对林则徐建议的朱批是：“无理！可恶!”“一派胡言”。但为什么二十年后封建顽固派的最高代表慈禧太后却支持了一场“师夷长技以自强”的洋务运动？ 新知解惑 1．时间：19世纪60—90年代。 2．焦点：是否要兼采①__________变革救世的问题。 3．各自主张 （1）洋务派：倡行“②___________,西学为用”的文化主张。在维护固有的制度和纲常礼教的前提下，只有“力师西法”，采用西方的实用科技，才能“自强”、“求富”。 （2）顽固派：坚守“③_______”的精神堤防，反对“西学为用”、“师事夷人”，主张原封不动地维护既有的格局。 （3）早期维新派：以④_________、郑观应为代表的早期资产阶级维新派是洋务派和洋务运动的支持者。他们通过奏疏、著述进一步阐明中西文化的体用关系，斥责顽固派的⑤_____言行，热忱为学习西方拓展前进道路；有的人加入洋务大吏的幕府，为洋务事业谋划奔走，有的人以商股身份直接参与洋务企业的经营管理。 4．评价 （1）洋务运动时期的中西体用之争，大体上局限于要不要学习西方⑥_________的层面； （2）冲击了传统“⑦_________”的保守观念，为⑧_________在中国的传播创造了良好的舆论环境。 自我校对 ①西方文化②中学为体③夷夏④王韬⑤守旧⑥政