《铁的重要化合物》典型教学设计讲解.doc

《铁的重要化合物》典型教学设计研究 【课程分析】 本节课教材内容是《几种重要金属的化合物》的第三课时，主要介绍了铁的氧化物和氢氧化物及铁盐和亚铁盐的相关性质。通过前面《钠的重要化合物》和《铝的重要化合物》的学习，对金属化合物性质的学习有了更系统的认识，并且了解到同一个类别物质的差异性。由于铁是常见金属中的少见的变价金属（高价态和低价态），因而从铁元素的价态体现了铁的化合物与其他金属化合物的差异，且加深了学生对氧化还原反应的认识。因而铁的化合物占据了《金属化合物》的重要地位。 本节课的重点内容是氧化铁性质、氢氧化铁和氢氧化亚铁的制备及性质，Fe2+、Fe3+的鉴定和区分。本节课涉及的实验较多，对学生实验操作能力和观察能力有较高的要求；且涉及到的化学方程式较多（尤其是氧化还原反应方程式），书写方程式的难度较大。铁元素是人体必须的金属元素，铁盐又可以做净水剂，和生活实际联系紧密，能增强学生的兴趣，引导培养学生将所学的理论知识和生活实际相联系的能力。 本节课教材内容与第二章的《物质的分类》、《离子反应》、《氧化还原反应》的相关知识联系紧密，加深了对这三部分知识的认识和理解。 【学情分析】 学生是实验班的学生，有较强的学习能力、合作探究能力、思维活跃、发言积极且具有对问题的质疑能力。知识储备方面，《铁的重要化合物》安排在《几种重要金属的化合物》的最后一课时，通过《钠的重要化合物》和《