历史命题说明和解题指导.docVIP

南通市2015届高三第一次调研测试 历史试卷命题说明和解题指导 一、命题指导思想 第一，诊断教学，适度模拟。本次调研考试是南通市组织的2015届第一次调研考试，因此本次命题考虑的出发点有三：一是定位于阶段性测试，照顾中等进度，注重诊断功能，对全市高三历史教学排查摸底。二是注重依托新材料、新情境考查学生的基础知识和基本技能，合理地拓展和延伸教科书的知识，注重引导师生充分依托教材开展高三一轮复习。三是适度模仿，注重在题型和考查方向上适度仿真模拟，以诊断学情为主，模拟高考为辅。 第二，重视必修，考查渐进。本次试卷在考虑考点分布时，注重三本必修模块之间以及古代、近代和现代的比例。选修部分只考查选修一的内容，既是注意到各县区一轮复习的不同进度，也是试图引导高三教学重视、夯实必修部分的意图体现。试题不仅对学科知识逐步覆盖，考查目标也逐步展开。在考查目标和要求方面，力争考查基本学科能力和素养。重点考查了学生获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力，适当涉及到描述和阐释事物的要求，在论证和探讨问题目标上，注意到考查要求的新角度。 第三，研究高考，关注现实。近年来江苏高考历史试卷注重运用情景材料，情境设置与教科书知识的关系依存度高，注重对学科思维能力和思想素养的综合考核等，这些都在试题中充分体现。本次考试对1787年宪法等考点的考查，关注了2015年江苏考试说明的变化。第24题是多角度论述题，继续