第五单元二背教案新.docVIP

会小二备教案格式： 课题： 认识线段 课时 ： 1 课型： _新授课_______ 清晰的教学目标： 1．使学生经历操作活动，观察体会线段产生的全过程。 2学生会用自己的语言描绘线段的特征。 3学生能与已有的知识相贯通，会数线段。会从实际物体中抽象出线段，会使用不同的工具画线段。4.培养学生初步动手操作能力，具有积极参与学习活动的心理倾向，以及与同伴合作的良好情绪，感受生活中的数学知识。 指向教学目标的教师行为 集备后修改 指向教学目标的学生活动 一、初步认识线段1、感受线段的“直”。（板书：直的）　（板书：线段）2、感受线段的“两个端点”。（板书：两个端点。）教师把线松开，提问：这还是线段吗？为什么？　3、认识线段的图形。　　　?????4、小结：线段是直的，有两个端点。　二、巩固线段的特征　　1、根据线段的特征进行判断。　　出示“想想做做”第1题中的图形　　2、找身边的线段。　　　　3、折线段　 结论：线段有长有短。　　4、数线段。“想想做做5、学生画线段。　　6、连结两点画线段。第49页，做“想想做做”第3题。　　出示书上“想想做做”第4题三、小结学习收获 对应教学目标实施后的思考： 在整节课的设计上第一层次，通过观察，比较一根线拉直前后的样子，引入线段，使学生初步感知“线段是直的”