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将书法教育融入语文课堂 桃园小学的各位尊敬的领导、老师们，大家好！非常感谢能有这样的机会和大家一起研讨交流，我交流的题目是“将书法教育融入语文课堂”。 我原先报的配餐培训内容是其他学校的问题，但因为报的人太多，华主任看我报的上课课题是《怀素写字》，就将我调整到了这里。说实话，我平时对书法教育没有什么研究，写的字也登不上大雅之堂，坐在这里实在是惭愧，只能和大家分享一下我浅薄的认识，不当之处还请大家指教。 书法教育进课堂的重要意义 中国的书法艺术在世界上是绝无仅有的，它是中华民族传统文化的重要组成部分。 我国古代，书法教育起源很早，至少从商代起，书法就是教育内容中一个重要的组成部分。在蒙学教育中，作为书法基本功——习字课程占有十分重要的位置，大学者王国维认为“古人字书，非徒以诵读，兼作学书之用”。台湾学者白先勇说过这样一句话：“中国传统文化的核心是线条文化，书法，是核心中的核心。” 然而，书法教育的现状却不容乐观。书法作为中国文化的精髓，应该是语文教育兼素质教育的重要的组成部分，可是在今天的教育中却很难看到它的影子。何况由于科技的进步，电脑的普遍使用，拼音文字的使用增多，也就使写字教育越来越得不到老师和学生的重视，当今的教育理念是为经济建设服务，是纯功利的，在任何考试都不考书写的时候是没人重视写字教育的。所以即使有书法课，也经常被其他文化教育内容冲掉；家长就算想让孩子学，也觉得太耽误孩