期末复习_32130.doc

复习长方形和正方形，平移、旋转和轴对称 主备人：张开雁 审核人 总第55课时 上课时间： 教学内容：教科书第100页期末复习第15—18题 教学目标： 1.通过复习，使学生进一步理解并掌握周长的含义和计算，平移、旋转和轴对称等基础知识和基本技能，初步培养学生的空间观念和数感。 2.使学生积极参与数学学习活动，对数学学习产生积极的情感。 教学重点：利用平移、旋转和轴对称图形的基本特征来描述生活中的有关现象。 教学难点：进一步认识周长的含义。 教学准备：教学配套光盘 教学过程 复备栏 谈话引入 揭示课题。 这节课我们复习长方形和正方形，平移、旋转和轴对称。 （板书课题：长方形和正方形，平移、旋转和轴对称） 复习长方形和正方形 1、谈话：我们前面学习了长方形和正方形，同学们有印象吗？ 怎样求图形的周长？ 2、完成教材第100页“期末复习”第15题。 学生独立完成。 集体交流说说是怎样计算的并订正。 3、完成教材第100页“期末复习”第16题。 出示题目，学生读题。 提问：求篱笆的长，实际上是求什么？（菜地的周长）还记得怎样求长方形的周长吗？（先算长加宽的和，再用和乘2） 复习平移、旋转和轴对称 完成教材第100页“期末复习”第17题。 出示情境图。 学生独立完成。 集体交流说说是怎样判断的。 （坐小火车和滑梯的运动是平移，坐旋转木马和大转盘的运动第旋转） 完成教材第100页“期末复习”第18题。 出示消防安全知识，简单说说每幅图的意思，这些图哪些可以 看作轴对称图形？ 课堂小结 今天我们复习了什么？你有哪些收货？ 作业设计： 1.《补充习题》第88—89页。 2.（拓展题） 板书设计： 复习长方形和正方形，平移、旋转和轴对称 20 + 8 = 28 （米） 28 × 2 = 56 （米） 答：篱笆的长是56米。 教学反思： 复习千克和克、分数的初步认识 主备人：张开雁 审核人 总第56课时 上课时间： 教学内容：教科书第101页期末复习第19—24题 教学目标： 1.通过复习，使学生进一步理解并掌握千克和克的基础知识和基本技能。 2.通过复习，使学生在理解分数意义的基础上，解决生活中有关分数的实际问题。 教学重点：进一步认识简单的分数知识。 教学难点：培养学生对质量单位的感知。 教学准备：教学配套光盘 教学过程 复备栏 谈话引入 揭示课题。 这节课我们复习千克和克、分数的初步认识。 （板书课题：千克和克、分数的初步认识） 复习千克和克 1、谈话：同学们自己总结一下，千克和克这一单元我们主要学习了哪些知识？ 让学生举出1千克和1克的实例。 2、完成教材第100页“期末复习”第19题。 在括号里填上合适的单位，说说你是怎样想的？ 独立完成练习，小组交流想法。 3、完成教材第100页“期末复习”第20题。 提问：千克和克之间的进率是多少？ （1千克 = 1000克） 指名口答，全班交流。 完成教材第100页“期末复习”第21题。 出示天平图，从图中你获得了哪些数学信息？（2个橘子重90 克）您能求出每个橘子重多少克吗？ 复习分数的认识 1、完成教材第100页“期末复习”第22题。 让学生独立用分数表示涂色部分，指名说说每个分数的含义。 完成教材第100页“期末复习”第23题。 提问：说说每份占这张纸的几分之几？你有什么发现？ 完成教材第100页“期末复习”第24题。 （1）出示题目。 （2）全班齐读并思考：题目中的已知条件是什么？要求什么？ （3）让学生在理解题意的基础上独立完成。 课堂小结 今天我们复习了什么？你有哪些收货？ 作业设计： 1.《补充习题》第90—91页。 2.（拓展题），红红和华华各剪下了它的，这条丝带剪完了吗？ 板书设计： 教学反思： 复习解决问题的策略 主备人：张开雁 审核人 上课时间： 教学内容：教科书第102页期末复习第25—28题 教学目标： 1.通过复习，使学生进一步熟悉运用“从条件想起“的策略解决实际问题，培养解决问题的意识，锻炼学生的思维能力。 2. 使学生积极参与数学学习活动，对数学学习产生积极的情感。 教学重点：灵活运用“从条件想起”的策略解决问题。 教学难点：根据条件弄清每一步求的是什么，能选择正确合理的策略解决问题。 教学准备：教学配套光盘 教学过程 复备栏 谈话引入 揭示课题。 这节课我们复习解决问题的策略。 （板书课题：解决问题的策略） 复习解决问题的策略 1、完成教材第100页“期末复习”第25题。 （1））”第26题。 独立完成后集体订正。 提示：要求出松树苗的棵树应求什么？用哪种运算来计算？ 完成教材第100