永存善良之心　教学设计与反思.docVIP

基本信息 课题 北师大版七年级上册第八课第二站《做一个友善的人》 作者及工作单位 ? 龙里民族完全中学文综组 罗顺和 教材分析 课标依据：“我与他人的关系” “交往与沟通”部分：养成乐于助人的品质。 “交往的品德”部分：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。不凌弱欺生，体会和谐社会需要相互尊重。 逻辑分析在社会生活中，人人都需要和谐的生活，都希望得到他人友善的对待。想达到这点，讲礼貌、平等待人，理解、宽容、尊重他人必不可少。而如今，学生多为独生子女，孩子过分的以自我为中心已经是一个普遍现象。怎样才能让学生发自内心地站在他人的立场上思考问题，真诚、善良地对待他人？怎样才能让学生在与人交往中有个“好人缘”，成为大家喜欢的人呢？本课从“善良是人最可宝贵的品质之一”的观点入手，让学生学会“与人为善”。　　本课共分为两站。　　第一站：永存善良之心。　　主要强调“善良是人最可宝贵的品质之一”，以善良的心对待他人，真诚关爱他人，自己也会得到他人真诚的友爱。　　第二站：做一个友善的人。　　本站主要从方法上强调怎么做才能成为友善的人，如“己所不欲，勿施于人”，友好地对待陌生人等。从导行的角度向学生提出要求。这些要求既有原则性，又考虑了学生的生活实际，具有可操作性。 内容分析　　第二站：做一个友善的人　　辅文：材料“士辉在赛后让大家一起