第八单元丰年喜雪.docVIP

第八单元??? 丰年喜雪 单元教学内容 听：《堆雪人》《窗花舞》唱：《小雪花》《过新年》 律动：儿歌诵读：金鼓槌 音乐游戏：堆雪人 认：大锣 拓展：成长的足迹 单元教材分析 本单元围绕“冬季”和“新年”组织教学内容。演唱歌曲《小雪花》《过新年》，通过歌唱、声势活动、乐器伴奏等形式，体验二拍子和三拍子不同的风格。欣赏《窗花舞》和《堆雪人》，将听、动、念、唱有机融合，表达对冬季的喜爱和庆新年的欢乐情绪。节奏传递的音乐游戏《堆雪人》，巩固二分、四分、八分、四分休止节奏组成的节奏型，同时体验两种节拍的不同韵律，增强合作意识，为节拍听辨做有效铺垫。儿歌诵读《金鼓槌》则让学生在感受民俗风情的同时感受二声部节奏念、奏能力。初步体验附点八分音符。 单元教学目标 1．在听、念、动等音乐活动中，让学生充分感受冬季的快乐和新年习俗，初步感受音乐的不同风格。 2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱《过新年》和《小雪花》，体验二拍子和三拍子的不同韵律，能听辩节拍的不同。感受并能在演唱中较好地表现歌曲不同的情绪特点。 3、通过欣赏《窗花舞》和《堆雪人》，感受与体验音乐所表达的欢快、活泼的情绪，积极参与随乐律动等音乐实践活动，表现出较好地身体协调性，能通过声势动作对音乐段落的变化做出反应。聆听、熟悉单簧管音色和童声合唱。 4、通过音乐游戏和儿歌诵读，进一步熟悉二分、四分、八分、四分休止节奏组成的节