《认识负数(一)》探索.ppt

苏教版五年级数学上册 认识温度计 自学例1，回答问题： 1.你能看出那一天三个城市的气温各是多少吗？ 2.三亚的气温和南京比怎么样？哈尔滨的气温和南京的比怎么样？ 3.三亚和哈尔滨的气温一样吗？不一样在哪里？ 1.三亚的气温是零上20摄氏度，南京的气温是0摄氏度，哈尔滨的气温是零下20摄氏度。 2.三亚的气温比南京高，哈尔滨的气温比南京低。 3.三亚气温和哈尔滨不一样，三亚是零上20摄氏度，哈尔滨是零下20摄氏度。以零摄氏度为界线,一个在零摄氏度以上，一个在零摄氏度以下,正好相反。 零上20摄氏度记作：+20℃ 零下20摄氏度记作：-20℃。 “+20”读作正二十，是一个正数， “+20”也可以写作20； “-20”读作负二十，是一个负数。 “+20℃”和“ -20℃”的含义有什么不同？ 思考： 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆大约比海平面低155米。 +8844 -155 比海平面高8844米，通常称为海拔8844米，可以记作+8844米。 比海平面低155米，通常称为海拔负155米，记作-155米。 像+14、19、+8844这样的数都是正数。 (正数前面的“+”可以省略不写) 像-4、-10、-7-155这样的数都是负数。 0既不是正数，也不是负数。 正数都大于0，负数都小于0。 思考： 你在生活中见过负数吗？它们有什么含义？ 把这些数填入相应的圈内。 -5 +26 8 -40 -120 +103 正数 负数 +26 +103 8 -5 -40 -120 练一练： 写出5个正数和5个负数。 本课小结 1.会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确读写正负数。 2.能正确区分正、负数和0，并能初步进行大小比较。