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- 约2.98千字
- 约 19页
- 2017-04-02 发布于河南
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学习目标: 1、理解诗意,感受诗人复杂的思想感情。 2、理解诗中的抒情方式(直接、间接抒情),体会杜甫诗歌的沉郁风格。 旧知督查——如何读懂诗歌 3、赏析尾联 这两个意象写旅夜的环境和感受,表现了诗人的境况和情怀:像江岸细草一样渺小,像江中孤舟一般寂寞。 1、分析首联中“细草”和“孤舟”两个意象的作用。 理解主旨 这首五言律诗,表达了诗人内心漂泊无依的伤感,流露了诗人壮志难酬的愤懑之情。 主要艺术手法 寓情于景 前两联写景,万千思绪蕴于景物描写之中。诗眼“独”,其余均属烘托。景物冷寂,情感孤寂;景物空阔,反衬情感孤独。后两联即景抒情,直抒胸臆,表达孤寂悲愤之情。 2、有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神,也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情,你同意哪种看法? 请说明理由。亦可另抒己见。 * * * * * 杜甫(公元712—公元770),汉族,河南巩县人。字子美,自号少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐大诗人,世称“诗圣”,现实主义诗人,世称杜工部、杜拾遗,代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。原籍湖北襄阳,生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外
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