细胞概述教案详释.docVIP

第二章 细胞的结构 第一节 细胞概述 一、教学目标目标能力目标情感细胞的结构”是全书的基础因为细胞是新陈代谢最基本的结构和功能单位。生物体的各项生命活动及生命的生理、行为特点都是建立在细胞这一特殊结构基础之上的。 四、教学设计 【课前准备】 教师：从网上下载本课所需的信息资料、生物图片和动画软件，整合成本节课所需的材料；准备模拟探究的材料和观察多种多样的细胞装片。 【教学设施】 多媒体课件，细胞学说发展史的视频，生物实验室 【教学方法】 基于学生已有的知识和经验出发，本节课设计时针对教材内容，通过“观察－阅读－讨论－归纳” 学生学习“细胞学说”的有关内容，再通过“观察－讨论－归纳”的方法让学生认识组成生物体的细胞既是多种多样的，同时在组成结构上又是具有共性。在此基础上。最后借用模型来研究小的、看不见的、在活体中很难研究的过程和结构――“模拟探究细胞表面积与体积的关系”。 【教学过程】 教学流程 教师活动 学生活动 教学意图 导入新课 教师设疑：在很长的时期内，人们都是通过肉眼来观察世界上形形色色的事物。那么人们又是怎样发现细胞的？ 教师引导：那我们接下来就带着这个问题去看下面的视频。 【观察思考】观察教师演示的内容，思考教师提出的问题。 ☉创设情境、导入新课 一、细胞学说 【视频演示】①用视频一展示细胞的发现过程；②视频一以胡克显微镜观察到的软木塞细胞壁为开始，介绍