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第8章:解三角形 田茜 2014.3.6 一. 2、实际问题转化为数学问题： 如图，要测量水土与蔡家A，B两地的距离。你位于水土A点,只有可以测量角度和长度的工具，如何求得AB两地的距离? B. A. .C a B. A. .C a 已知三角形的两个角和一条边，求另一条边。 一、情景引入 蔡家 水土 A B C b a c D 二、定理的推导 正弦定理 在一个三角形中，各边和它所 对角的正弦的比相等，即 含三角形的三边及三内角 定理结构特征: 三、得出结论 剖析定理、加深理解 1、A+B+C=π 2、一般地，把三角形的三个角A，B，C和它们的对边a，b，c叫做三角形的元素。已知三角形的几个元素求其他元素的过程叫解三角形 剖析定理、加深理解 具体可以解决三角形中的什么问题？ 例1 在 已知 解三角形. 四、学以致用 解: 由正弦定理 得 将a=2改为c=2，结果如何？ 探究课题引入时问题(2)的解决方法 A B C b c ? 例 2、 已知a=16， b= ， A=30° .解三角形 解：由正弦定理 得 所以 Ｂ＝60°, 或Ｂ＝120° 当 时 Ｂ＝60° C