《做个聪明的消费者》改探索.ppt

西伯章小学 刘竹青制作 人教新课标四年级品德与社会上册第二单元 下面我将从八个方面进行说课： 一、教学背景的分析 二、教材分析 三、教学目标 四、重点难点 五、教法学法 六、设计思路与活动过程 七、板书设计 八、课后反思 一、教学背景的分析 不少孩子在购买食物时只图好吃，而不讲究食品质量卫生 长期在校门口出现的无照流动商贩，导致孩子在买了这些食品后常常出现肚子痛等不适症状 那么如何指导学生正确购买食品和树立消费者自我保护意识便成为一种迫在眉睫的需要，所以本次品德与社会课的主题我选择了《做个聪明的消费者》。???? 二、 教材分析。 《做个聪明的消费者》是属于四年级《品德与社会》第二单元《了解商场 学会消费》的第三主题“学习选购商品”中的第一小节，在之前的学习中，孩子们已经理解了各种各样的商店，所以《做个聪明消费者》这一主题，能促使学生走进商业场所，走进社会，了解购物这种常见的社会现象，通过调查、比较商品的安全性，学习选购商品的初步知识，并体验活生生的社会生活。  1、知识目标：使学生懂得什么“三无”产品，了解发票的作用，具有购买商品的初步常识，增强作为消费者的自我保护意识。2、能力目标：学会看食品包装外的生产日期和保质期等安全标志，知道营业执照和卫生许可证，认识并注意索要发票，具有简单的消费者自我保护的认识和方法。3、情感目标：通过课前调查、感受体验等活动使学生认识到购物安全性的重要。 三、教学目标 四、重点难点 ? 使学生懂得什么“三无”产品，了解发票的作用，学会看食品包装外的生产日期和保质期等安全标志，增强作为消费者的自我保护意识。 ?五、 说教法、 学法。 教法 学法 1、 直观演示法 资料搜集法 2、 活动探究法 分析归纳法 3、 集体讨论法 自主探究法 六、设计思路与活动过程 板块一、 情境导入，激发兴趣 板块二、交流汇报，体验生活 板块三、消费者要自我保护 板块四、儿歌总结，指导实践 包装袋上学问多 （一）情境导入，激发兴趣 （二）交流汇报，体验生活 拿出自己的包装袋，自己仔细观察手中的包装袋，看看上面有哪些信息？然后小组讨论，给同组同学介绍介绍，比一比，看看谁的收获最多！ 我们在购买食品时，应该看包装上的什么呢？ 我们在购买食品时要先三看： 一看商标， 二看厂家厂址， 三看生产日期和保质期。 如果食品包装袋上无商标、无厂家厂址、无生产日期和保质期。 这类食品，就叫“三无”食品，“三无”食品多数是用有毒、有害、变质或者劣质原料制作的食品，是最不安全的食品。 条 形 码 买没有包装的食品，要注意什么？ 营业执照 卫生许可证 ◆ 吃了没有生产日期或过了保质期的食品 可能出现什么后果？ ◆ 买了没有生产厂家的产品可能出现什么 问题？ 注意：自己先想一想，再小组讨论，派代表发言。 学会保护自己的权益 情境 云云妈妈最近花了120元前在商场给她买了双鞋，只穿了两天鞋头就“张口”。如果是你，你会怎么做？ （三）消费者要自我保护 消费者权益保障卡 消费者权益日是：3月15日 本地的消费者协会投诉电话：12315 勿 要 三 无 产 品 购物歌 购买商品讲究多，一起来唱购物歌， 想想父母咋挣钱，能省则省记心间， 不跟风，不攀比，“需要”原则放第一， 购物时，多比比，买后称心又如意， 要少去，小摊点，商标不全有危害， 大商场，货物全，保证质量省时间， 不慎买了假东西，维护权益别忘记， 花钱时，有计划，留点零钱不抓瞎。 牢牢记，购物歌，做个聪明消费者。 （四）儿歌总结，指导实践 七、板书设计 学习选购商品 有包装的食品：商标，厂家厂址，生产日期和保质期 无包装的食品：营业执照???卫生许可证 学会自我保护：了解消费者权益保护法 消费者协会 消费者权益日3.15 八、课后反思 在本节课的教学过程中，教师只作为一个组织者、设计者、参与者，巧妙运用各种教学方法，引导学生实现自我教育，力争让学生成为课堂的主人，让学生在生活中发现，在生活中体验，并在生活中实践。 谢 谢