3爬天都峰探索.pptVIP

dū 学习任务一：初读课文 学习要求： 1、大声地读课文2遍，读准字音，读通句子。 2、说一说课文写了一件什么事？ 学习任务二：认识生字、词语 学习要求： 1、自己认读我会认的生字和我会写的生字3遍。 2、2人互读生字3遍。。 3、2人互相组词。 笔陡 铁链 发颤 汲取 攀 登 鲫鱼背 笑呵呵 dǒu liàn chàn jí pān jì hē 鲤鱼背是天都峰最险处。它是一道长 十几米，宽不过1米的狭长光滑的石 脊，石脊两旁是万丈深渊 5 爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 勇 居 辫 16 铁链 纪念 陡峭 辫子 似乎 犹豫 鼓舞 勇气 发颤 峰顶 居然 鲫鱼背 似（Sì）乎 似（shì）的 白发（fà）苍苍 发（fā）现 一张相（xiàng） 相（xiāng）似 6 任务三：感受天都峰的特点 学习要求： 1、自读第二自然段2遍，在书上画出表示天都峰的两个特点的词。 2、在爬上之前，望着又高又陡的天都峰，我心里是怎么想的？ 　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 7 　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 7 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链 似乎是从天上挂下来的 8 默读,思考: 读准多音字”似”。（点击链接） 我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这 么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看 看笔陡的石级,石级边 上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人 发颤! 天都峰给你什么印象? 从哪里看出? 笔陡 从天上挂下来 9 默读,思考: 读准多音字”似”。（点击链接） 我站在天都峰脚 下抬头望:啊，峰顶这 么高,在云彩上面哩! 我爬得上去吗?再看 看笔陡的石级,石级边 上的铁链,似乎是从 天上挂下来的,真叫人 发颤! 天都峰给你什么印象? 从哪里看出? 小朋友，你也来爬天都峰？ 老爷爷，您也来爬天都峰？ 对，咱们一起爬吧！ 他们所说的话中都有一个“也”字，这个“也”是什么意思?他们是互相怀疑吗?表现了他们什么精神? 同桌练习对话，讨论： 不怕困难、勇于攀登的精神 ！ 任务四：我是怎样爬天都峰的？ 学习要求： 自读第6、7自然段2遍，把“我”爬天都峰的动词用笔圈画出来并且体会体会。 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 。 。 。 。 。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 12 我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。 13 你从“终于”这个词语体会到了什么？ 爬呀爬，我和老爷爷， 还有爸爸，终于都爬上 了天都峰顶。 15