九上分单元材料解析复习练习题分析.ppt

1、阅读下列材料： 根据材料，结合所学知识回答： (1)依据材料一，结合所学知识，材料中的“他”是谁？他在文化方面施行了怎样的措施？假 如你是生活在这个国家的公民，你将享有哪些政治权利？如果是你的一位外来此城经商的朋友， 是否也有这样的权利？ （2）请说出材料二反映了日本历史上的哪次改革？对当时的社会产生了什么影响？ （3）请说出材料三反映的改革前后有关土地分封的变化。改革后的西欧社会有何特点？ （4）以上材料反映的改革对我国社会主义建设有何启示？ （1）他是：伯利克里；措施：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育； 权利：可以参加最高权力机构公民大会；可以担任政府公职：可以 有决定内政、外交、和平、战争等重大问题的权利；可以在行政和司 法机构中任职。 判断：没有 （2）大化改新；影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志； （3）变化：改变以前无条件赏赐土地的做法，实行有条件的土地分封，得到 封地的人，必须为封主服兵役。特点：森严的封建等级制度。 材料一： 公元前443年起，他连任十将军委员会的首席将军15年，成为雅典的最高统治者。 执政期间，奖励学术，提倡文艺……同时，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等 级的公民开放，……十将军由公民大会举手选出，是最高的政府官员， 材料二：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 材料三：这次改革的主要内容是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护 附庸，附庸也有义务效忠。 （4）答案提示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力。改革要顺应历 史潮流，与时俱进，要勇于创新，坚持改革开放。善于学习，外来先进科技、 文化；以我为主，为我所用;或要向先进的国家学习；重视教育，重用人才等； 坚持科教兴国战略等。 ⑴　阅读材料一，结合所学知识，请你说出图一中的东方文明古国所处的地理环境有何相同的 地方？图二和图三分别是历史上最早的法治和最大的青铜器的代表，它们分别出自于哪个国家？ （请用图一中对应的字母回答。）（3分）　　　　 ?⑵　材料二中是如何评价亚历山大东征的？结合所学知识谈谈你对古代战争的认识。（4分） ?⑶　根据材料三，并结合所学知识，概括指出古代丝绸之路的影响。（2分） ?⑷　根据材料二和材料三，结合所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。 请简要说明理由。(3分) （1）①地理环境：都位于大河流域。　　②法治代表：D 　③青铜器代表：F （2）①评价亚历山大东征：促进东西经济、贸易往来；促进东西方文化交流。②我对古代战争 的认识：战争与征服往往充满暴力和血腥,会给被征服地区和人民带来深重灾难，但它客观上又 导致了不同文化的交流与融合。 （3）影响：丝绸之路沟通了亚欧两大洲，在古代东西方经济文化交流史上 发挥了巨大的作用。 （4）和平交往。理由：①和平交往可避免战争和暴力对社会生产力的破坏（或暴力冲突给人类 带来的灾难和痛苦）；②和平交往加深了世界各地区各民族之间的联系和友谊；促进了经济、文 化的交流；（或传播了先进的文化和生产力；使世界日益成为一个息息相关的整体。）等等。 2、阅读下列材料，回答问题：（12分） 材料一： 材料二 亚历山大东征，促进了东西方之间的联系，双方贸易往来更加频繁，许多希腊商人、士兵、学者和移民来到西亚、埃及，其生活方式、风俗、语言和文字由此传入东方，同时也从东方汲取了不少文化养分。 材料三　随着中国与中亚共建“丝绸之路经济带”、与东盟“海上丝绸之路”的大外交格局的确定，对于丝绸之路的关注也再次升温。与此同时，中国与中亚三国的“丝绸之路”联合申遗也进入倒计时。这条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。在这条昔日的丝绸之路古道上，遍布着历史上遗留下来的名胜古迹。 3、“民主”是无数先贤孜孜以求的目标，也是党的十八大倡导的核心价值观之一。阅读下列材料： 材料一 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的。当他们发挥各种动物机能的时候，以及 运用他们的理智的时候，他们是平等的。 ——伏尔泰 材料二 我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的 黑暗。” ——陈独秀《新青年》 材料三 凡未经议会同意，以国