1.2明辨是非第三课探索.ppt

第一单元1.2明辨是非之三 “选择”小组交流：面对生活中的这类事情，我们应该怎么办？ 八年级（2）班和（3）班在足球比赛时发生了冲突。（2）班的小昆被（3）班的小钢一拳打在脸上，鼻子出了血。小钢后来虽然道了歉，小昆心里还是不平衡，他把事情对表哥说了。第二天，读高中的表哥带着小昆来找小林，约他一起去“教训”小钢和（3）班的人。小林和小昆从小学到中学都是同学和朋友，一向有什么事情都互相帮忙。这次，看着小昆还在发肿的脸，小林心里既难受，又为难。小林该怎么办呢？ 小林有几种选择： 1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。 2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 3.说服小昆不去打架，再进一步做调解工作…… 我们都知道选3.好，可是在实际生活中，却很难有几个人能真正做到，为什么？－－想一想 避免错误，正直做人，并不是一件容易的事，它需要意志和勇气。 坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍。 如何跨越障碍，做出正确的行为？ 谈谈自己的困惑 我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？ 如何跨越障碍，做出正确的行为？ 1.我们首先要战胜自己。 战胜自己的什么？－－－ 自己的软弱。 只有坚定意志，把握良知的标尺，才能抵御诱惑。 我发现当局长的爸爸有贪污受贿的行为，我知道这是违法的，可是，他是我的爸爸呀，我该怎么办？ 我最好的朋友让我考试时“帮帮忙”，帮他吧，违反纪律，不帮吧，又不够朋友。我该怎么办？ 讨论： 2.这需要我们要敢于打破情面。坚持正确的行为，可能会使你失去暂时的东西，但换来的是良心的长久安宁，使你不至于陷入后悔。 正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。 3、坚守理想，身体力行。 理想不改变.mp3 我们正处在青春的起点，心中憧憬着社会的正义、人类的光明前途、人生的真善美。这些美好的理想都是我们终身的财富，只要我们坚定地守护自己的美好理想，并且身体力行，就能成为一个高尚的人。 读了阅读与感悟“不要让生活夺去理想”这篇文章和事迹，最让你感动的是什么？ 小鱼问大鱼：‘妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。要怎样才能尝到这种美味，又保证安全呢？” “我的孩子，”“大鱼说，“这两者是不可能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”“可它们说，那是最便宜的，因为它不需要你付出任何代价。”小鱼说。“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能是最贵的，因为它希望别人付出的代价是整个生命。你知道么，这里面裹着一只钓钩？”“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。” 总结：怎样去“跨越障碍，正确选择”？ 正确的是非观需要付诸行动，去突破内心和外部的障碍： 1、战胜自己，坚定意志，抵制诱惑 ； 2、有时还必须打破情面，不追随犯错； 3、坚持理想，身体力行。 知识小结 明辨是非 做人的基本品质 怎样才能 正确选择 铸就心中良 知的标尺 （1.2.3.4） 判断与选择 正确对待 社会影响 （1.2.3.4） 战胜自己，抵制诱惑 打破情面，不追随犯错 坚持理想，身体力行 下列关于良知的认识，错误的是( ) A．良知可有可无 B．做人的良知就是正确的是非善恶观 C． “八荣八耻”是当前我们做人的良知 D．只有把握正确的良知标尺，才能抵制诱惑 A 下列有利于培养未成年人明辨是非能力的有( ) A．盲目追随社会流行 B．正确对待父母和老师的教育 C． 认真学法，依法自律、 维权 D．树立理想 ，认真学好科学文化知识 BCD 歌曲《雾里看花》中有这样一段歌词：“雾里看花水中望月，谁能分辨这变幻莫测的世界，涛走云开花开花谢，谁能把握这摇曳多姿的季节。借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚、明明白白、真真切切 。” （1）歌词中的“慧眼”是指什么？（2）我们怎样才能拥有一双这样的“慧眼”？ （1）“慧眼”是指做人的良知，即正确的是非善恶观。 （2） ①铸就心中良知的标尺： ……（四点） ②正确对待社会影响； ③要付诸行动，去突破内心和外部的障碍： ……（三点） 辨析题 凡是流行的都是好东西，我都喜欢。 凡是流行的都不是好东西，我都拒绝。 (1)两人的观点都是错误的。 (2)面对社会流行，盲目跟随或完全拒绝都不利于青少年健康成长。 （3）我们应树立正确的是非善恶观，运用良知的标尺加以判别，学会选择，独立思考，理性行动，避免盲目跟随。 简答题：运用所学知识，劝说一些沉迷于网上良信息的未成年人，使他们正确对待网络信息。 （1）对待来自网络的信息，都要在我