《本命年的回想》2.docVIP

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案（范例） 第 三 单元（课） 第 课《本命年的回想》 第2课时 总第 个教案 主备人：陈菊香 审核人： 学习目标 ?1、了解家乡的风俗民情（习作交流）??2、学习本文的写作特点? 学习重点 1、了解家乡的风俗民情（习作交流）2、学习本文的写作特点? 学习难点 1、了解家乡的风俗民情（习作交流）2、学习本文的写作特点 教具学具 小黑板 预习 作业 （说明：本预习作业应写在前一课导学案的预习作业栏中） 教学设计： 教学 环节 教学活动过程 思考与调整 活动内容 师生行为 预习 交流 （一）习作交流???????同学们都对自己的家乡的春节做了调查，并且写成文章，刚才我们也交流了习作。同学们谁说一下：作者几十年前过年的风俗跟现在过年有那些相同的地方，有那些不同的地方？想想我们民族过年的习俗，除了欢天喜地，饱享一年劳动果实之外，还寄托着那些期盼？?1、讨论交流。??2、推荐交流结果。? 师导入课文后，进行预习评讲 ? 生回答 师补充 展示 探究 （二）探究交流写作特点?1、生动传神地勾勒生活情景。??例如写炒年货：不但正面写炒了一锅又一锅，还写“土炕烫得能烙饼”，可见烧了多少柴禾，炒了多少年货；玉米粒儿在铁锅里“毕剥毕剥响”，与奶奶执铲时口中念念有词，充分表现了气氛的浓烈和??炒年货中寄托的深义?2、线索清晰，如数家珍，逐一叙说。??第四段，作者安时间顺序从腊月初一到除夕之夜，就炒年货，吃腊八粥等10件事情逐一叙说，或明确交代时间，或以一定的语句承上启下，无流水帐之嫌。读者情致饱满，兴趣盎然。?（三）朗读品味?????? 生自由读课文 小组讨论后明确 生自由回答 学生提问 小组讨论 交流展示 学生回答 师生点评 教师总结 检测 反馈 生独立完成 师评讲纠正 统计正确率 课堂评价小结 1.对本堂课的教学目标及达标情况作回顾小结； 2.对本堂课各小组活动的质量和两头典型事例作激励性评价，也可在班刊上公示，以形成你追我赶的学风。 课后 作业 ???????课外阅读刘绍棠作品，作好读书笔记。 教后 反思