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§1.3电场强度 [学习目标] 1. 知道电荷周围存在电场，电荷间通过电场发生相互作用 2. 理解电场强度的概念，知道电场强度是描述电场强弱的物理量，并能用电场强度定义式E=F/q 进行相关计算 3. 理解真空中点电荷的场强公式 4. 知道电场的叠加原理，并能进行计算 5. 知道什么是电场线，知道用电场线可以形象地表示电场的强弱和方向 6. 了解常见电场的电场线的分布情况，掌握电场线的特点 [活动过程] 活动一、 了解电场的性质（阅读课本P10第1-5段，回答以下问题） 1、回顾一下，重力、支持力、压力、摩擦力、万有引力、静电力，哪些力必须发生在相互接触的物体间？哪些力可发生在不直接接触的物体间？ 2、对照右图，说说法拉第关于电场的观点 注： ①与电场相类似，在磁体周围存在着磁场，它对处于其中的磁体有磁场力的作用；在物体周围存在着引力场，它对处于其中的物体有引力的作用。 ②近代物理学的理论和实验证实并发展了法拉第的观点。电场和磁场已被证明是一种客观存在，并且相互联系的物质，统称为电磁场。（听收音机、看电视、通过手机通讯、卫星转播等等，这些信号都是通过电磁场而传播的，而电磁场传播的是以有限速度在传播——光速，在介质中速度还要小一些。） ③场与实物一样具有能量、质量和动量，场与实物是物质存在的两种不同形式。 ④本章中，我们只研究静电场（静止电荷产生的电场），我们把电场对电荷的作用力称为静电力（电场力） 活动二、理解电场强度 1、认识试探电荷和场源电荷 试探电荷（或检验电荷） 说说研究电场时对试探电荷有何要求？ 场源电荷（或源电荷） 例1、见下左图中，Q和q1、q2哪个是试探电荷，哪个是场源电荷? 例2、见上右图，把带电小球（带电量为q）放在金属球O（带电量为Q）产生的电场中A、B两点， （1）它所受的电场力大小是否相等？ （2）哪处较大？ （3）这说明了什么？ 阅读课本P10-11“电场强度”部分内容，思考下例问题： 问题：如何来表示电场的强弱呢？能不能用试探电荷在某点所受的电场力的大小表示电场的强弱？ 问题：精确的实验表明：在电荷Q产生的电场中的A点放置不同的电荷q、2q … nq，它们所受的电场力分别为F、2F … nF。这说明什么？对我们研究电场强弱有什么启发？ 问题：在物理学中，我们用什么物理量来表示电场的强弱。在定义电场强弱时采用了什么定义法，还能举出一些物理量也是采用这种定义法吗? （1） 定义： （2） 公式： （3） 单位： ，符号 ，或 ，符号 。 （4） 电场强度是矢量，对比速度、位移等矢量，思考如何表示电场强度这个矢量？ 思考：电场强度大小和方向如何确定： 问题：电场中某点的电场强度的大小由什么决定，与放入该处的试探电荷的电量、电性有关吗？ 活动三、熟悉点电荷的电场 电场强度的叠加 阅读课本P11-12“点电荷的电场、电场强度的叠加”部分内容完成下面问题： 1、试推导点电荷的电场强度表达式（已知Q 指的是源电荷的电量，r指电场中某点到Q的距离） 根据表达式说说点电荷的电场有何性质： 该公式的适用条件： 例3、比较公式与有何区别。 注：半径为R的均匀带电球体（或球壳）在外部产生的电场，与一个位于球心的、电荷量相等的点电荷产生的电场相同。 2、电场强度的叠加： （1）、电场强度是矢量，对照表示力的方法，思考如何表示电场强度这个矢量？ （2）、如果场源电荷是多个点电荷，电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，遵循平行四边形定则。（试从合力与分力的角度解释之） 活动四、研究常见几种电场线形状 思考：用电场强度这一物理量来描述电场的强弱和方向，有啥优缺点？ 英国物理学家法拉第首先提出了用图线来形象地描述电场，这就是电场线。 电场线：在电场中画出的一些有方向的曲线，使曲线上每一点的切线方向跟该点的场强方向一致。这样的曲线就叫电场线。 如果电场线为直线，场强的方向就是电场线的方向。 如果电场线为曲线，曲线上每点的切线方向就是该点的场强方向。 画出常见的几种电场的电场线 （1） 正、负点电荷的电场线 例4、分析负电荷电场中A、B两点的电场强度大小是否相等，方向是否相同？ （2）等量异号点电荷的电场线和等量同号（正）点电荷的电场线 电场线的形状可以用实验来模拟：见课本P13演示“模拟电场线”，想一想，这是否就说明了电场线是实际存在的呢？ 活动五、结合所画的电场线形状及下例问题，讨论并总结电场线的特点，将这些特点归纳于下： 电场线能否反映电场强弱和方向，是怎样反映的？（参考并完成课本P15第5题）电场线从哪出发？终止于何处？是否是闭合曲线（方向如何）？电场线在电场中会不会相交？电场线是不是电荷在电场中