耐久跑公开课教案.docVIP

我是一名光荣的志愿者——耐久跑第二课时（情境教学）教案 学校： 班级： 教者： 学习目标　　 1、积极参与各种形式的跑的练习，学会安全地进行体育活动，发展心肺功能，提高耐力水平和奔跑能力。 　　 2、感受团结协作的力量，培养集体主义精神和勇于克服困难的良好品质。　　 3、了解鸭子赛跑的游戏规则，体验游戏的乐趣。 教学器材　　 垫子10块、排球8个、录音机一台、　标杆8个　 学习内容　　 耐久跑：知识学习，跑的练习 游戏 重 点、难点　　 重点：发展心肺功能 难点：克服“极点”的方法　　 课的　　 部分　　 教　学　内　容　　 教　师　活　动　　 学　生　活　动　　 组　织　要　求　　 负荷　　 时间　　 　 　 准　　 　 　 　 　 备　　 　 　 　 　 部　　 　 　 　 　 分　　 一、课堂常规：　　 1、体委整队、报告人数。　　 2、师生问好、　　 检查服装。　　 3、宣布课的内容和任务。　　 　 　 1、教师检查服装　　 2‘向学生问好　　 3、讲解课堂要求和任务，道入教学内容。　　 　 　 　 　 1、体委整队，学生迅速排队，精神饱满。　　 2、向教师问好。　　 3、听从指挥注意力集中。　　 4、明确学习目标，了解学习内容　　 　 　 XXXXXXX XXXXXXX OOOOOOO OOOOOOO △ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 小　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2　　 二、准备活动操 1、教师领做。2、教师口令 准　　 　 　 　 　 备　　 　 　 　 　 部　　 　 　 　 　 分 三、让学生估计到灾区以后可能会遇到的困难 各组在组长的带领下自创游戏 1、　?　 基　　 　 　 　 　 　 　 本　　 　 　 　 　 部　　 　 　 　 　 分　　 一、创设情境 激发学生的学习欲望　　 1、利用温总理的话：“多难兴邦”引出：招募抗震救灾的志愿者“　　 2、让学生估计到灾区以后可能会遇到的困难。　 　 激发学生的学习欲望　 　 　 　 1、强调在学习、活动中的安全。　　 　 　 2、教师讲解动作方法和要领。　　 　 　 1、学生认真听讲动作方法和要领。　　 2、学生估计到灾区以后可能会遇到的困难， 自编志愿者游戏 　 组织：　　 　 　 XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ 　 　 　 　 　 　 中　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 　 二、掌握知识与技能，达到锻炼的目的（情境;志愿者队伍向灾区挺近环节）1、绕长方形跑，让学生掌握呼吸方法和跑步姿势 2、绕“Z”子形障碍跑，贯穿安全教育，让学生体会克服“极点”的方法，自主、合作、探索学习。 　 　 　 　 1、教师讲解动 作方法和要领。　　 　 　 2、语言激励 3、强调在活动中的安全。　　 1、学生认真听讲动作方法和要领。　　 2、学生体会克服　 　 　 “极点”的方法，自主、合作、探索学习。 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ 　 　　 中　　 5　　 三、巩固与提高，合作学练（情境：进入灾区，实施救援环节 1、负重接力跑，体会人民子弟兵在灾区救援的艰辛 　　 1、 语言激励　　 2、 鼓励表扬　　 3、强调在学习、活动中的安全。　　 1、体验活动 2、学生勇于克服困难 3、 学会团结协作　　 　 　 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX △ OOOOOOOO OOOOOOOO 　 　 高　　 5　　 基　　 　 　 　 　 　 　 本　　 　 　 　 　 部　　 　 　 　 　 分　　 　 　 四、收获成功和喜悦，增强社会适应能力（情境：救援成功，分享喜悦环节） “鸭子赛跑”游戏 方法：半蹲、用大腿与下腹夹一球，模仿鸭子赛跑，绕过红旗手后抱球迅速跑回本队。 4、参与学生活动。　　 5、示范引导。　　 6、鼓励表扬。　　 7、展示点评。　　 　 　 　 　 1、与同伴协作完成练习。　　 　　 　　 　模拟鸭子跑的动作　 　 　 　　 XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX OOOOOOOO OOOOOOOO △ 　 高　　 15　　 结　　 　 　 束　　 　 　 部　　 　 　 分　　 1、用笑声放松学生的身心 　 2、小结　　 　 　 3、宣 布 下 课　　 　 　 　 　 1、口令引导。