6.1行星的运动_0142.docVIP

如皋市第一中学2011~2012学年度高一物理第二学期活动单 PAGE 4 6.1 行星的运动 学习目标 了解人类对行星运动规律的认识历程 了解观察的方法在认识行星运动规律中的作用 知道开普勒行星运动定律，知道开普勒运动定律的科学价值，了解开普勒第三定律中的k值只与中心天体有关 体会科学家们实事求是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神，体会对描述自然追求简单和谐是科学研究的动力之一 学习过程 活动一：自主学习了解人类对行星运动的认识历程（通过阅读课本了解及资料查阅，了解人类对行星的认识历程） 1.地心说认为地球是 ，太阳、月球及其他星体均绕静止不动的 运动，后经人们观察是错误的。 2、日心说认为太阳是 ，地球和其他星体都绕 运动，实际上，太阳并非宇宙中心。 3、 开普勒第一定律：行星的轨道是 ，太阳在所有椭圆的一个 上。 4、开普勒第二定律（又叫做面积定律）：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 的时间内扫过相等的 想一想，椭圆上某点到两个焦点的距离之和与椭圆上另一点到两个焦点的距离之和有什么关系? 思考：如图7.1-2所示，行星沿着椭圆轨道运行，太阳位于椭圆的一个焦点上，行星在远日点的速率与在近日点的速率谁大？ 5、开普勒第三定律：行星轨道的 的 次方跟公转 的二次方比值恒定，表达式为 。其中：a—椭圆轨道的半长轴T—公转周期 思考：比值k可能跟哪个因数有关? 说明：①开普勘定律不仅适用于行星绕大阳运动，也适用于卫星绕着地球转 ②K是一个与绕行天体质量无关的常量，只与中心天体有关。但不同的中心天体，K值不相同。 活动二：合作探究 精讲点拨 例1.16世纪，哥白尼根据天文观测的大量资料，经过40多年的天文观测和潜心研究，提出“日心说”的如下四个基本论点，这四个论点目前看存在缺陷的是 ( ) A.宇宙的中心是太阳，所有行星都绕太阳做匀速圆周运动 B.地球是绕太阳做匀速圆周运动的行星，月球是绕地球做匀速圆周运动的卫星，它绕地球运转的同时还跟地球一起绕太阳运动 C.天穹不转动,因为地球每天自西向东转一周，造成太阳每天东升西落的现象 D.与日地距离相比，恒星离地球都十分遥远，比日地间的距离大得多 【变式训练】(1)日心说的代表人物是( ) A.托勒密 B.哥白尼 C.布鲁诺 D.第谷 (2)关于行星运动，下列说法正确的是（ ） A.地球是宇宙的中心，太阳、月亮及其他行星都绕地球运动 B.太阳是宇宙的中心，地球是围绕太阳运动的—颗行星 C.宇宙每时每刻都是运动的，静止是相对的 D.不论是日心说还是地心说，在研究行星运动时都是有局限性的 例2关于行星的运动，以下说法正确的是（ ） A、行星轨道的半长轴越长，自转周期就越大 B、行星轨道的半长轴越长，公转周期就越大 C、水星的半长轴最短，公转周期最大 D、冥王星离太阳“最远”，绕太阳运动的公转周期最长 【变式训练】根据开普勒行星运动定律，我们可以推出的正确结论有（ ） A、人造地球卫星的轨道都是椭圆，地球位于椭圆的一个焦点上 B、卫星离地球愈远速率愈小 C、卫星离地球愈远周期愈大 D、同一卫星绕不同行星运动，R/T的值都相同 活动三：开普勒三定律适用于圆轨道的表述形式（在了解开普勒三定律的基础上分析总结出开普勒三定律适用于圆轨道的表述） 由于行星的椭圆轨道都跟圆近似，在中学阶段研究中按圆处理，开普勒三定律适用于圆轨道时， 若用R代表轨道半径，T代表公转周期，开普勒第三定律可以用下面的公式表示： 比值k是一个与行星无关的恒量。 【例3】理论和实践证明，开普勒定律不仅适用于太阳系中的天体运动，而且对一切天体（包括卫星绕行星的运动）都适用。下面对于开普勒第三定律的公式，下列说法正确的是（ ） A、公式只适用于轨道是椭圆的运动 B、式中的K值，对于所有行星（或卫星）都相等 C、式中的K值，只与中心天体有关，与绕中心天体旋转的行星（或卫星）无关 D、若已知月球与地球之间的距离，根据公式可求出地球与太阳之间的距离 活动四、反馈练习 1.关于太阳系中各行星的轨道，以下说法正确的是（ ） A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆 B.有的行星绕太阳运动时的轨道是圆 C.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴是不同的 D.不同的行星绕太阳运动的轨道各不相同 2.开普勒关于行星运动规律的表达式为，以下理解正确的是（ ） A.k是一个与行星无关的常量 B.