高中中图版生物必修1第一单元第二章第二节《细胞的基本结构》教案.docVIP

第一单元第二章第二节细胞的基本结构 课型 新授课 教 学 方 法 目标导学 上 课时 间 班 级 教案序号 教学目标 知识 （1）简述细胞的基本结构。（2）举例说出主要细胞器的结构和功能，以及不同细胞器间的相互协作关系。 能力 使用显微镜观察线粒体和叶绿体。 情感 认同细胞结构和功能相统一的观点。 重点 举例说出主要细胞器的结构和功能。 难点 不同细胞器间的相互协作关系。线粒体和叶绿体结构和功能。 教学辅助手段 教 具 （模 型） 挂图；细胞、细胞器模型 材料 黑藻、鲜鸡肝 电化 课件 其他 教学过程设计 提出问题→探究讨论→启发诱导→获取结论 板 书 设 计 第二节 细胞的基本结构 基质: 呈液态 结构: 由双层膜围成 线粒体 功能 : 细胞进行有氧呼吸的主要场所 结构: 由单层膜围成，由扁平囊和小泡组成 高尔基体 植物：与细胞壁的形成有关 功能: 动植物: 与细胞分泌物形成有关 叶绿体：双层膜，光合作用的场所 溶酶体 结构: 由单层膜围成 功能: 细胞内消化作用 结构: 无膜结构，由两个相互垂直排列中心体 的中心粒组成 功能：与细胞分裂中纺锤体的形成有关 结构：由单层膜围成 液 泡 功能：与细胞的吸水有关 结构：由单层膜围成 内质网 功能: 增大膜面积 与糖、脂、蛋白质 合成有关 蛋白质等运输的通道。 核糖体：无膜结构，合成蛋白质的场所 课 堂 实 施 教 学 过 程 过程 内 容 学生活动情况及主要启发点 时间 复习导入 20世纪30年代，由于电子显微镜的使用，人们看到在细胞质中还有更微细的结构——细胞器。不同的细胞器就像工厂里的车间一样既分工明确，又协调配合，共同完成细胞的生命活动。不同细胞器的结构和功能如何？ 教 授 新 知 过 程 第二节 细胞的基本结构 第一课时 一、细胞的结构组成 1．实验探究 观察细胞的基本结构 实验一：观察黑藻细胞结构及叶绿体 目标问题： ①光学显微镜下能看到黑藻细胞的哪些结构？ ②黑藻细胞中叶绿体的形状和颜色如何？叶绿体是否在不停的运动？ 说明：常用材料为黑藻, 实验前应在光照室温下培养。目的是为了使叶片中叶绿素含量高, 能清晰地观察到叶绿体。 实验二： 用高倍镜观察线粒体 目标问题： ①光学显微镜下能看到鸡肝细胞的哪些结构？ ②鸡肝细胞中线粒体的形状和颜色如何？ ③动植物细胞的结构有何区别？ 总结：在显微镜下叶绿体散布于细胞质中，呈绿色的、扁平的椭球形或球形。正是由于植物叶肉细胞中有大量叶绿体，所以植物的叶子是绿色的。可以看到被詹那斯绿B染成蓝绿色的线粒体均匀地分布在细胞质中，线粒体形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。 学生在分组实验的基础上讨论回答。 学生在分组实验的基础上回答并总结。 教 授 新 知 过 程 内 容 学生活动情况及主要启发点 时间 说明： （1）原理解读: