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同是截长补短，各有巧妙不同 江苏省兴化市戴泽初级中学 王华明 225721 我们在解题中经常会碰到要我们证明形如AB=CD+EF这样的问题，或者在题目中出现这样的条件，求其他问题。无论在哪儿出现，我们解题时都会运用截长补短的方法，但如何“截长”，怎样“补短”，需要找到合适的辅助线方法，否则只能“望题兴叹”！下面来看看一些常见的辅助线作法。 一、截长 已知：在ΔABC中，∠C=90°，CA=CB，∠BAC的平分线交BC于点D。 求证：AB=AC+CD 分析：直接将较长的线段进行截取，分成两个部分，体现截长的意图。 证明：在AB上截取AE=AC 在ΔAED和ΔACD中 ∵AE=AC ∠EAD=∠CAD AD=AD ∴ΔAED≌ΔACD ∴DE=DC ∠AED=∠C=90° ∵∠C=90°CA=CB ∴∠B=∠BAC=45° ∴∠B=∠BDE=45° ∴BE=DE 又∵DE=DC ∴BE=DC ∵AB=AE+BE ∴AB=AC+DC 二、补短 分析：仍然以上题为例，可以将两个较短的线段补在一起，变成一个长线段， 体现补短的意图。 证明：延长AC到点E,使CE=CD ∵∠ACB=90°CA=CB ∴∠B=∠BAC=45° ∵CE=CD ∴∠E=∠CDE=45° ∴∠E=∠B 在ΔABD和ΔAED中 ∵∠B=∠E ∠BAD=∠EAD AD=AD ∴ΔABD≌ΔAED ∴AB=AE ∵AE=AC+CE ∴AE=AC+CD ∴AB=AC+CD 三、作垂直 例 已知：如图，在ΔABC中，AB=AC，CD⊥AB,交BA的延长线于点D。P是BC上的任意一点，PE⊥AC交CA的延长线于点E，PF⊥AB,垂足为F。 求证：PE+PF=CD 分析：题中有三个垂直的条件，可以过点C作FP延长线的垂线，构造矩形 体现补短的意图，也可过点p作CD的垂线，体现截长的意图。 证明：过点C做FP延长线的垂线，垂足为M.。 ∵CD⊥AB PF⊥AB CM⊥FM ∴∠D=∠MFD=∠M=90° ∴四边形FMCD是矩形 ∴FD∥MC FM=CD 即FP+PM=CD ∴∠B=∠BCM ∵AB=AC ∴∠B=∠BCA ∴∠BCA=∠BCM 又∵PM⊥CM PE⊥AC ∴PM=PE ∵FP+PM=CD ∴PF+PE=CD 四、延长 已知：在正方形ABCD中，E是BC的中点，点F在CD上，∠FAE=∠BAE。 求证：AF=BC+FC 分析：本题可以在AF上截取AH=BC,再分别连接EH、EF证得， 体现截长的意图；也可以延长DC，延长AE交与点G，体现 补短的意图。 证明：延长DC，延长AE交于点G ∵E是BC的中点∴BE=CE ∵正方形ABCD ∴∠B=∠ECD=90°AB=BC 在ΔABE和ΔGCE中 ∵∠B=∠ECD BE=CE ∠BEA=∠CEG ∴ΔABE≌ΔGCE ∴AB=CG ∠G=∠BAE ∴CG=BC ∵∠FAE=∠BAE ∴∠FAE=∠G ∴AF=FG ∵FG=FC+CG ∴FG=FC+BC ∴AF=FC+BC 五、取中点 在梯形ABCE中，AD∥BC，AB=AD+BC，M为CD中点。求证：AM⊥BM 分析：本题可以延长AM,延长BC交与点G证得，体现补短 的意图，也可以根据条件M为CD中点，联想到取AB的中点N， 体现截长的意图。 证明：取AB的中点N，连接MN ∵梯形ABCE 中,M为CD中点, N为AB的中点 ∴MN= (AD+BC) AN=BN= AB ∵AB=AD+BC ∴MN=AN=BN ∴∠NAM=∠NMA ∠NBM=∠NMB 在ΔABM中 ∠NAM+∠NMA+∠NBM+∠NMB=180° 即2∠NMA+2∠NMB=180° ∴∠NMA+∠NMB=90° 即∠AMB=90° ∴AM⊥BM 六、作角平分线 在正方形ABCD中，M是CD的中点，E是CD上一点，且∠BAE=2∠DAM。求证：AE=BC+CE 分析：本题可以抓住∠BAE=2∠DAM的条件，作∠BAE的角平分线AF， 作FG⊥AE于点G，连接CG，体现截长的意图 证明：作∠BAE的角平分线AF，连接FG、GC ∵∠BAE的角平分线AF ∴∠BAF=∠GAF ∠BAE=2∠BAF ∵∠BAE=2∠DAM ∴∠BAF=∠DAM ∵正方形ABCD ∴AB=AD=BC=DC ∠B=∠D=∠BCD=90° ∵FG⊥AE ∴∠AGF=∠FGE =90° 在ΔABF和ΔAGF中 ∠B=∠AGF ∠BAF=∠GAF AF=AF ∴ΔABF≌ΔAGF ∴AB=AG=BC BF=GF 在ΔABF和ΔADM中 ∵∠B=∠D AB=AD ∠BAF=∠DAM ∴ΔABF≌ΔADM ∴BF=DM ∵M是CD的中点 ∴DC=2DM=2BF