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课题：11.4功率（1） 主备：胡玲玲 课型：新授 审核：九年级物理备课组 班级 姓名 学号 【学习目标】 （1）从生产和生活实际中，知道功率是描述物体做功快慢的物理量。 （2）通过知识迁移，由速度类比出功率的概念、公式、单位，能用公式计算功率。 （3）能自己设计实验测量功率，并能解决一些简单的实际问题。 【自主学习】 1.速度是表示什么的物理量？它的定义是什么？ 2.功的计算公式是什么？ 3.小明的教室在五楼，通常他上楼需要1.5min。若小明的质量为m，每层楼高为h， （1）他克服重力做的功为多少？________________________________________ （2）有一次，他跑步上楼只花了40s，则小明两次上楼所做的功 (选填相同/不相同) ，这是因为 。 （3）小明两次做功的快慢相同吗？_________ 思考：物理学上用什么物理量来表示物体做功的快慢呢？ 家长签字 教师评价 优 良 中 差 日期 9. 日期 9. 【课堂助学】 一、引导探究 什么是功率 〖思考〗小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s。则： 小明两次上楼所用时间___ ___，体重___ ___，上升的高度____ _，做的功____ __， 但做功的快慢程度却___ ___。(选填相同/不相同) 〖讨论〗物体在运动时，是怎样比较物体运动快慢的？在力对物体做功时，我们又该如何比较物体做功的快与慢？ 物理量 物理意义 定义 公式 速度 表示物体运动快慢 单位时间内运动的路程 v=s/t 功率 〖总结〗 二、典型例题． 1、刘明用20N的水平推力使超市的购物车在水平路面上前进了15m，所用的时间是0.5min。在此过程中做了多少功？功率是多大？ 2、一辆轿车在高速公路上以70kw的功率行驶10min.汽车发动机做了多少功？ 三、探究活动：估测人上楼时的功率 〖思考〗人体活动过程中通常要克服哪些力做功？ 〖活动〗估测人上楼时的功率 （1）测量原理 （2）需要测量的物理量有： 、 、 、 。（写出物理量名称及符号） （3）需要用到的测量工具有 、 和 。 （4）人上楼时的功率的表达式是： P= （用直接测得的物理量表示） 〖讨论〗为什么健身教练可通过改变播放音乐的节 奏来控制健身操的运动量？ 〖阅读〗课本第20页：马力——功率的一种单位 【板书设计】 11.4功率（1） 1、功率的定义：____________________ 功率的物理意义：__________________ 2、功率的公式：___________ 单位：__________ 当堂检测 1、一台拖拉机在lmin内做了3.6×106J的功，它的功率是 W，合 kw。 2、．我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢。图中 表示用挖掘机挖土与人力挖上做功的快慢不同，它所用 的判断方法是；做功时间相同，比较做功多少。另一种 的判断方法是：___________相同，比较______________。 3、．两台机器功率之比为3：2，它们做同样多的功所用的时间之比是 。 4.班级里组织登楼比赛，比一比谁登楼的功率最大。为此，在活动中必须测量的物理量有： 、 、 。假如你是这一比赛的组织者，你需要准备的测量工具有：　　　　　、　　　　　、　　　　　。 5.关于机器的功率，下列说法中正确的是（ ） A．机器的功率越小，做功越慢 B．机器的功率越大，做功越多 C．机器的功率越小，机械效率越低 D．机器的功率越大，做的有用功越多 6.一同学从一楼跑上三楼，用了10s，则他的功率可能是（　　） A.几瓦　　　B.几十瓦　　　C.几百瓦　　　D.几千瓦 7.小丽用40N的水平推力将一个重90N的箱子水平推动了1m；所用时间 2s；小宇又将这个箱子匀速提上了 0.4m高的台阶，所用时间1.5s。比较小丽、小宇所做的功W1、W2和做功的功率P1、P2之间大小的关系是（ ） A．W1＞ W2 P1＜ P2 B． W1＞ W2 P1＞ P2 C．W1＜ W2 P1＜P2 D．W1＜ W2 P1