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导学单
(1)什么是一个数的因数?
什么是一个数的倍数?
(2)怎样求一个数的因数?
(3)怎样求一个数的倍数?
例1 用12个同样大的正方形拼成一个长方形。每排摆几个,摆了几排?
用乘法算式表示自己的摆法,并与同学交流。
4×3=12
6×2=12
12×1=12
12是4的倍数,也是3的倍数。
4和3都是12的因数。
× =
6
2
12
6和2都是12的因数。
12是6的倍数,也是2的倍数。
12×1=12 再说一说。
12和1都是12的因数。
12是12的倍数,也是1的倍数。
6÷2=3 再说一说。
2和3都是6的因数。
6是2的倍数,也是3的倍数。
6×2=12
6是12的因数
0×3= 0
为了方便,在研究因数与倍数时,我们所说的数一般指不是0的自然数。
思考:
12的因数有哪些?你是怎样想的?
想:哪两个数相乘等于12?
12的因数有:
1, 12,
2 , 6,
3, 4
例2
找出36的所有因数,说说你是怎样找的。
36的因数有哪几个?
36 = 1 × 36
36 = 2 × 18
36 = 3 × 12
36的因数有:
36 = 4 ×9
36 = 6 × 6
想一想,可以怎样找既不重复又不遗漏?
1
36
2
3
4
6
9
12
18
36的因数可以用集合图表示。
36的因数
1,2,3,4,
6,9,12,18,36
试一试
15的因数有:
16的因数有:
36的因数有1,2,3,4,6,9,12,18,36
1
1
一个数最小的因数是1,最大的因数是它本身。
一个数的因数的个数是有限的。
仔细观察:你发现一个数的因数有什么特征?
3
5
15
2
4
8
16
例3 你能用列举的方法找出3的倍数吗?想一想,能找出多少个?
3×1=
3×2=
3
6
3×3=
9
3×4=
12
…
3的倍数
3,6,9,12,15,
…
试一试
2的倍数有:
5的倍数有:
2,4,6,8,10, …
5,10,15,20,25, …
3的倍数有: 3,6,9,12,15,18, …
仔细观察:你发现一个数的倍数有什么特点?
一个数的最小倍数是它本身,没有最大的倍数。
一个数的倍数的个数是无限的。
(1)4×9=36,所以36是倍数,9是因数。
(4)36是6的因数。( )
(2)48是6的倍数。( )
(5)9的倍数只有18、27、36。( )
( )
( )
×
×
×
×
√
判断对错
圈出下列数中8的倍数。
2 8 18 24
36 48 27 32
72 40 54 144
创编题
1.在18÷3=6中,( )和( )是( )的因数。
2.一个数的最大因数是12,这个数是( );一个数的最小倍数是18,这个数是( )。
3.选择:
甲数是乙数的倍数,丙数是乙数的因数,那么甲数是丙数的( )
①倍数 ②因数 ③无法确定
课堂作业
课本练习五第1—4题。
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