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课时 1 教学内容 Unit 1 Hello 教 学 目 标 1.通过情景对话的练习，熟练地表达交际用语good morning, good afternoon, hello, hi，并且能用这些用语问候别人和作出正确应答。 2.在交际过程中掌握Miss， class，hello等单词的含义。 3.能够正确地读出英文名字或称呼Miss Li，Mike。 教 学 重难点 1.通过情景对话的练习，熟练地表达交际用语good morning, good afternoon, hello, hi，并且能用这些用语问候别人和作出正确应答。 2.在交际过程中掌握Miss， class，hello等单词的含义。 教 学 准 备 1、教具准备 1）A部分的挂图。 2）关于本课时的多媒体课件。 3）录音机和磁带。 2、板书准备：写好课题和日期。 预 习 内 容 预习第一单元story time部分，了解对话意思。 预 习 反 馈 幸福课堂 教学模块 幸福导学、幸福分享、幸福探究、幸福体验 师 生 活 动 模 块 精 备 幸福导学 Step 1 Free talk: 1. Introduce : 自我介绍，引起兴趣。 T introduces myself. My name is …, You can call me Miss ××. This term I will teach you English. Teach：Miss. 小姐，此处表示老师。 T：now can you introduce yourself to me? S1: I’m… S2: I’m … 幸福探究 Step2 Presentation and practice 1. T: Just now I introduced myself, now I hope you can greet to me, but how? Please discuss in groups. S1: Hello, Miss Luo. T: Hello! **. Teach: hello. Read after the student and then read after the teacher. 2. T: Anyone else? S2: Good morning, Miss Luo. T: Good morning,**. Teach: good morning. Read after the student and then read after the teacher. 3. T: If I meet you in the afternoon, can we still say “good morning”? Ss: No! good afternoon! Teach: good afternoon. 4. T: Good morning, class! Ss: Good morning, Miss Luo! Teach: class. 拓展：boys and girls 5. sum up and practice. 幸福分享 Step 3 story time 1、听课文录音，理解意思。 2、看课文，教会学生指读课文，理解课文含义。 3、学生模仿跟读课文，让学生注意元音的发音。 4、师生对话操练。 幸福体验 Step4 consolidation 1. 以接龙的方式，用今天学到的打招呼的方式向你的同伴打招呼。 T: hello，S1. S1: hello, Miss Luo. S1: good morning, S2. S2: good morning, S1. Hi, S3. S3: … 作业布置： 1 操练新句型。 2 熟读新单词。 3 跟磁带熟读课文并背诵。 板书设计： Unit 1 Hello Hello/Hi,** Good morning/good afternoon,** Miss, class 教后反思： 课时 2 教学内容 Unit 1 Hello 教 学 目 标 1.通过情景对话的练习，熟练地表达交际用语good morning, good afternoon, hello, hi，并且能用这些用语问候别人和作出正确应答。 2.能够正确地读出英文名字或称呼Sam, Bobby。 3.通过对话了解句型I’m 来介绍自己。 教 学 重难点 1.通过情景对话的练习，熟练地表达交际用语good morning, good afternoon, hello, hi，并且能用这些用语问候别人和作出正确应答。 2.通过对话了解句型I’m 来介绍自己。 3.了解I’m=I am。 教 学 准 备 1、教具准备 1）cartoon