赶海公开课教案.docVIP

赶海公开课教案 一、激趣导入1、今天，老师给大家带来了一首非常好听的歌。让我们来一起来欣赏一下。 （播放flash动画《赶海的小姑娘》） 2、刚才我们听的歌曲是《赶海的小姑娘》，好听吗？那你们知道什么是赶 海吗？ 你是怎么知道的？（查字典）及时表扬：你养成了课前预习的好习惯，这是一种好的学习方法。 Wén Há 文蛤过渡：“我”童年赶海时，是一个怎样的情景呢？在赶海的过程中，“我”的心情怎样呢？我们来细细地阅读课文。那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。”? 2、师：你读得很投入，有回忆的味道。谁再来读得“有趣”一些？?另一生朗读。过渡：“我”和舅舅一起来到海边时，沙滩上已经有好多人了！他们有的——（生读），有的——（生读），有的——（生读）……我也立刻加入了他们的队伍。我做了些什么？多媒体出示要求：我做了些什么？海星容易被摸到吗？你怎么知道不容易被摸到？你读读看？怎么摸的，读一读老师感觉你摸了很长时间??师：你为什么摸得这么慢，这么小心呢？我一边在寻找，一边在摸，所以读得很慢。千万不要惊动了它。你捉到海星了吗？说说你的心情。海星容易被摸到用朗读把的快乐表现出来？好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。你从“哎哟”中听出了什么？没想到螃蟹用大螯夹住了自己的手我除了听出了疼，还听出疼中夹杂着高兴。 第 二 页 共 6 页