七年级第22课教学设计.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 施教日期 年 月 日 教学内容 七年级下册第二十二课筑起“防火墙 共几课时 1 课 型 复习 第几课时 1 教 学 目 标 知识与技能目标：认识不良行为会导致违法犯罪的严重后果，能在学习、生活中自觉地防微杜渐，抵制各种不良诱惑。 过程与方法目标：教师通过设置情境并利用实事热点引导学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，教师作适当点拨和总结归纳。 情感态度价值观目标：培养良好的品质和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。掌握在特定情况下自我保护的方法。掌握在特殊条件下获得法律帮助的途径，运用法律保护好自己的方法。 教 学 重 难 点 教学重点：如何增强自我保护意识和能力。 教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 教 学 资 源 初三学生初显成熟,对课文内容的理解稍显模糊,因此要结合生活实际,运用故事、案例启发式教学。以课堂提问、学生当堂练习以求突破难点和重点。适当运用多媒体课件。 预 习 设 计 1、未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予特殊的保护外，更需要未成年人不断增强 意识，提高 能力，在实际生活中，学会 ，运用 维护自身的合法权益。 2、面对不良的社会风气和不良的行为习惯，作为未成年人首先要 ；其次要 。 3、当合法权益受到侵害时，要以 为第一原则。 4、面对不法侵害， 与 都是不可取的。 5、维护合法权利的途径之一是“ ”即向人民法院提出诉讼。 6、公民的权利与义务是 的。未成年人在进行自我保护的时候，不得以自我保护为借口，损害 的权利。 学程预设 导学策略 调整与反思 一、学生预习课文内容 二、导入新课：播放一段视频“超级手机病毒制造者被抓获” 这个案例给我们怎样的启示？ 要树立法治观念；要增强自我保护意识，要筑起自我保护的“防火墙”；当自己的合法权益受到非法侵害时，要学会依法保护自己，用法律武器维护自身的合法权益。 三、交流心得： 展示案例： 学生丁某平时学习不认真，也不听父母、老师的教育，经常出入舞厅、网吧，并在网吧里认识了三个无业青年。有一天，丁某独自在家，这三个无业青年找上门来。丁某给他们开防盗门，还拿出饮料招待他们。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而要求丁某拿出家里的现金、金戒指、金项链等贵重物品给他们。丁某当场严词拒绝了他们的无理要求，并随手抄起身边的椅子勇敢地与他们搏斗。结果被这三个男青年打晕在地上……当丁某醒来时，三个男青年已经逃之夭夭，不知去向，丁某只好自认倒霉，默默地流下了眼泪。 丁某有哪些方面做错了值得我们反思？ 1、当自己的合法权益受到非法侵害前，如何加强自我保护(板书) 学生讨论： 师：首先要树立正确的人生价值观，注意培养自己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨别能力；其次要自觉抵制各种不良诱惑，积极参加各种有益的集体活动，不进未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友；要正确对待老师、家长的批评和教育。 学程预设 导学策略 调整与反思 2、当自己的合法权益受到非法侵害时，如何保护自己(板书) 学生讨论： 师：一定既不能忍气吞声，息事宁人，也不能采用非法手段进行报复。当合法权益受到侵害时，要以保护生命为第一原则。 3、当自己的合法权益受到非法侵 害后，怎么办（板书） 学生讨论： 师：运用法律武器维护自身的合法权益。 四：讲练平台 《中考指南》P24——25 学程预设 导学策略 调整与反思 课堂检测： 《中考指南》P26——29 课堂小结：同学们，身处这样一个法律日益完善的法治国家，我们是幸福的，在我们享受幸福的时