2017年四川省内江市铁路中学高二语文 林教头风雪山神庙一课时课件 新人教版.pptVIP

翻转身来……林冲喝声道：“……”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着……把陆谦上身衣服扯开，把尖刀向心窝里只一剜，七窍迸出血来，将心肝提在手里…… 回头看时，差拨正爬将起来要走，林冲按住喝道：……又早把头割下来，挑在枪上。 * 林教头风雪山神庙 用一句话概括小说的情节。 何谓小说？ 　　刚开始不能登大雅之堂，不能和诗赋等正统文学相提并论?我们来看看小说发展的脉络。 zxxkw 中国古代小说是由神话传说开始的，简单表示发展规律如下： 魏晋南北朝——笔记小说：干宝《搜神记》、刘义庆《世说新语》中的短篇故事。 唐朝——传奇小说：李朝威《柳毅传》、白行简《李娃传》、元稹《莺莺传》、蒋访《霍小玉传》、杜光庭《虬髯客传》，这个时期佳作极多。 明代——话本小说：《三言二拍》中的故事，最著名的应是《杜十娘怒沉百宝箱》 明清——章回小说：四大名著、《金瓶梅》、《儒林外史》等，这一时期也是佳作迭出。 小说　是文学体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。 小说有三个要素：人物形象、故事情节、环境描写（自然环境和社会环境）。 小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，我们称为典型人物；这个人物是作者根据现实生活创作出来的，“杂取种种，合成一个”，通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更普遍的代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 zxxkw 小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。 小说的环境描写是为塑造人物形象和表现文章主旨服务的。在环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等。环境描写对表达人物的心情，渲染气氛，推动情节发展都有不少的作用。 　　小说就是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。“虚构性”，是小说的本质. zxxkw 林教头风雪山神庙 施耐庵 学习目标： 1 梳理故事情节。 3 把握“风雪”描写的特点及细节描写对情节发展、塑造人物形象的作用。 2 体会故事情节对表现人物性格的作用 沧州遇旧交 密谋害林冲 好言劝教头 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 情节复述 情节结构： 林教头风雪山神庙 （序幕） （开端） （发展） （高潮、 结局） 沧州遇旧知 2.酒店密谋 3.小二生疑 4.询问实情 5.买刀寻敌 接管草料场 7.草厅交割 9.身寒沽酒 密谋害林冲 山神庙杀敌 10.庙里借宿 11.偶听真相 12.奋起杀敌 思考：哪些细节体现林冲逆来顺受 委曲求全的性格？ 8.用心照料 6.重拨差使 序幕： 沧州逢故人 林冲性格： 表现手法： 语言描写 性格特点： zxxkw 课堂讨论 找一下课文中哪两句话能表现林冲的性格特点？ “我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到 这里。如今叫我管天王堂，未知久后如何。” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 分析：明明是高俅设计陷害了他，他却说自己冒犯了高俅；明明自己是清白的，却自称是罪囚；明明自己是八十万的禁军教头，又是李小二的恩人，却怕“玷辱你夫妻两个”。 小结：体现了林冲逆来顺受、委曲求全、无可奈何的性格。 序幕： 有正义感和侠义精神 忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗 沧州逢故人 林冲性格： 表现手法： 语言描写 性格特点： 开端： 酒店授杀机 （明暗线索的碰撞） (1)文中的“一个人”(军官)是指 ，“又一人”(走卒)是指 (2)作者没有直接说出这两个人是谁,而是通过的观察来进行叙述的,从写作技巧和表达效果两方面来看,这样写可以 课堂讨论 陆谦(或陆虞候) 忽一日,李小二正在门前安排菜蔬下饭,只见一个人闪将进来,酒店里坐下；随后又一人闪入来。看时,前面那个人是军官打扮,后面这个走卒模样,跟着也来坐下。李小二入来问道:可要吃酒?只见那个人将出一两银子与李小二道:且收放柜上,取三四瓶好酒来。客到时,果品酒馔只顾将来,不必要问。 富安 造成悬念,吸引读者 zxxkw 当林冲听到陆虞候追逼而来的消息后，