2017年山东省高密市第三中学高中化学 1.1化学反应的热效应课件1 鲁科版选修4.pptVIP

高二是创造奇迹的地方，信心百倍迎接新学期,明确自己的目标 良好的习惯受益终生（三案的利用、试卷的整理、攻玉集的良好使用，细致的审题，良好的思维习惯） 熟能生巧，脱口而出的知识考场得分几率高 第1节 化学反应的热效应 学习目标 知道反应热的概念、表示 了解反应热的测定 明确焓变与反应热的关系 Do you know? 化学反应中常伴随有能量变化，结合前面知识思考: （1）化学反应中为什么有能量变化? （2）常见的吸热反应和放热反应有哪些？ 自学案点拨 取决于所有断键吸收的总能量与所有形成新键放出的总能量的相对大小 （2）若E成键 E断键， 放出能量 吸收能量 放热反应 吸热反应 一个化学反应是放热还是吸热 （1）若E成键 E断键， 吸热反应 生成物 反应物 能量 图1 吸收热量 放出热量 反应过程中能量变化曲线图： 生成物 图2 反应物 能量 放热反应 所有的燃烧反应 所有的中和反应 活泼金属与水、酸的反应 多数的化合反应 铝热反应 常见放热反应 常见吸热反应 大多数的分解反应 C+CO2 == 2CO C+H2O（g） == CO+H2 Ba(OH)2·8H2O+NH4Cl 预习检测答案 B D B D 一、化学反应的反应热 1、什么是反应热? 2、反应热的符号是什么？怎样表示反应 吸、放热？ 3、如何获得一个反应的反应热呢？ 4、反应热的计算公式及字母含义是什么？ Q=－C（T2－T1） 思考: 1、量热计直接测得的数据是什么？ 是体系温度的变化 2、根据体系温度变化可以求得什么物理量？ 可以求得反应吸收或放出的热量 1、仪器： 2、药品： 量热计、量筒（100ml）、温度计、烧杯（250ml） 1.0mol/L的盐酸 1.0mol/L的NaOH溶液 1.0mol/L的盐酸 1.0mol/L的KOH溶液 1.0mol/L的硝酸 1.0mol/L的NaOH溶液 活动●探究 测定中和反应的反应热 3、测定中和反应的反应热 1、向量热计内筒中加入1.0mol/L的盐酸100mL，盖上杯盖，插入温度计，匀速搅拌后记录初始温度T1 2、向250 mL烧杯中加入1.0mol/L的NaOH溶液100mL，调节其温度，使与量热计中盐酸的温度相同。 3、快速将烧杯中的碱液倒入量热计中，盖好杯盖，匀速搅拌，记录体系达到的最高温度T2。 4、假设溶液的比热等于水的比热并忽略量热计的热容，根据溶液温度升高的数值，计算此中和反应的反应热。 Q=-mcΔt 　 Q:反应放出的热量。 m:反应混合液的质量。 c：反应混合液的比热。 Δt：反应前后溶液温度的差值。 影响化学反应的反应热的因素 1、反应的实质 2、反应温度 3、参加反应的物质的量 在该实验中，如果将酸改为醋酸或碱改为氨水，反应放出的热量还相同吗？ 实验结论： 所测得的上述三个中和反应的反应热相同 结论探究： 以上三组溶液中所发生的反应均为： H+(aq) + OH－(aq) = H2O(l)， 由于三次实验中所用溶液的体积相同，溶液中H+和OH－的浓度也是相同的，反应温度又一样。因此三个反应的反应热也是相同的。 实验结论： 所测得的上述三个中和反应的反应热相同 结论探究： 以上三组溶液中所发生的反应均为： H+(aq) + OH－(aq) = H2O(l)， 由于三次实验中所用溶液的体积相同，溶液中H+和OH－的浓度也是相同的，反应温度又一样。因此三个反应的反应热也是相同的。 合作探究参考答案： （1）环形玻璃搅拌棒的作用：匀速搅拌，使溶液混合均匀； 不可以用环形金属搅拌棒代替，因为金属是热的良导体，而玻璃是热的不良导体。 （2）泡沫塑料板(或碎纸条、碎泡沫塑料)的作用：保温隔热、减少实验过程中热量损失。 (3)实验产生误差的原因可能有： ①量取溶液的体积有误差（测量结果是按100 mL的 酸、碱进行计算，若实际量取时，多于100 mL或 小于100 mL都会造成误差）。 ②温度计的读数有误。 ③实验过程中有液体洒在外面。 ④混合酸、碱溶液时，动作缓慢，导致实验误差。 ⑤隔热操作不到位，致使实验过程中热量损失而导 致误差。 ⑥测了酸后的温度计未用水清洗而便立即去测碱的 温度，致使热量损失而引起误差。 (4)和原来一样，实验中使酸或碱略过量，只是为了使反应充分进行。 二、化学反应的焓变?H 1.焓定义：用来描述物质所具有能量的物理量，符号：H 2.焓变： ?H =H（反应产物）- H（反应物） 焓变是表达化学反应能量变