2017年山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级生物下册 4.1.1 人类的起源和发展课件2 新人教版.pptVIP

同学们，你们从哪里来的？ 父母生的 你父母从哪来的？ 爷爷奶奶（姥姥、姥爷） 你父母的父母的父母。。。从哪来的？ ？？？？？ 人类从哪来的？（人类的起源） 观点有很多，哪一个才是最有说服力的？ 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 人类从哪里来？ 观点一：神创论 观点二：进化论 达尔文 达尔文（Charles Robert Darwin，1809－1882）英国博物学家，进化论的奠基人。以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时5年的环球旅行，观察和搜集了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版《物种起源》一书，全面提出以自然选择为基础的进化学说。并且提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。 一、请同学们将课本翻到P2，观察“四种现代类人猿”图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：????1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式 有什么共同点？????2．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？????3．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存；没有制造工具和改善生存环境的能力；不能进行语言和文字交流。 2、*人类的数量在急剧增加的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 （1）类人猿不具备发明和创造科技的能力； （2）人类开发森林，破坏、污染环境。 *类人猿的数量日益减少的原因 运动方式 制造工具的能力 脑发育程度 脑容量 语言文字能力 类人猿 人 3、类人猿和人的区别 名称 项目 臂行 可使用自然工具，不会制造工具 ４００ ｍｌ 无 直立行走 可制造并使用各种简单和复杂的工具 12００ ｍｌ 有，并具有很强的逻辑思维能力 森林古猿及其生活的想像图 现代类人猿和人类的共同祖先是森林占猿。在距今1 200多万年前，森林古猿分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林。 1、大量的森林变成了稀树草原，对那里的森林古猿会产生什么影响？ 2、想一想， 东非大裂谷地带为什么会有这么多的早期古人类化石呢？??? ??? 回答： 1、使得一部分森林古猿被迫到地面上生活。 2、可以说明人类的始祖在非洲，化石是最好的证据。 二、想一想： 完成讨论 就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？根据四肢和骨盆的形态，想像一下她的运动方式是怎样的？ “露西”少女化石 答：她的骨盆较宽阔，上肢细短，下肢粗壮。可能采取直立行走的运动方式。 　　　 “东非人”用图中所示石块做什么？从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 答：石块明显加工过，呈斧状和凿状，作工具。 因此可推断“东非人”在逐渐适应直立行走的过程中，手的解放使他们已初步具有制造和使用工具的能力。 运动方式：半直立行走 直立行走 劳动方面：不会使用工具 使用天然工具 制造和使用简单工具 制造和使用复杂工具（在劳动中产生语言） 穿衣方面：赤身裸体 懂得御寒、遮羞 三、人类起源和发展过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？ 根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的。 2、“露西”生活在300万年前。 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石。 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。 事实 事实 事实 观点 观点 技能训练