2017年山东省高密市第三中学高中政治 第一课 神奇的货币（课时2）课件（创新班）新人教版必修1.pptVIP

判断： ①国家有权发行纸币 ②国家有权规定纸币的面额 ③国家无权规定购买力。 （安徽高考）假如一年内某国待售商品和服务的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 * * * 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 重点检测 一.商品的含义及其基本属性 二.货币的产生、含义、本质、 基本职能 三.纸币的含义、优点及发行规律 通货膨胀和通货紧缩的含义、危害、 原因、解决措施 1、商品的含义？ 2、商品的基本属性？ 一.商品的含义及其基本属性 强调：准确区分以下概念 1.商品、劳动产品、物品 2.货币、一般等价物 3.商品交换≠商品流通 4.商品流通≠流通手段 5.货币的职能 6.货币的流通手段、支付手段 学习目标 三.纸币的含义、优点及发行规律 通货膨胀和通货紧缩 三、纸币 1．纸币的产生： 金银条块→铸币→纸币 2．优点 3. 含义： 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 4.纸币的职能 代替金属货币， 执行金属货币的相关职能 成本低，易保管、携带、运输。 5.纸币发行规律 流通中所需要的货币量 = 商品和服务的价格总额 货币流通速度 纸币的发行规律： 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多，就会引发通货膨胀； 纸币发行量过少，就会引发通货紧缩。 货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好呢？ 提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的…… 流通中所需要的货币量 = 想一想？ 37年可买 45年可买 48年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政 府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很 大的变化，如图所示： 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多——可能引起通货膨胀 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩 重要结论 4、通货膨胀和通货紧缩 解决方法 危害 原因 表现 含义 通货紧缩 通货膨胀 4、通货膨胀和通货紧缩 通货膨胀：经济运行中出现的物价总水平持续 上涨的现象。 原因：纸币发行量超过流通中所需要的货币量， 货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。 危害：物价上涨，影响人民生活和社会经济秩序。 解决办法：适度从紧货币政策， 紧缩性财政政策， 抑制社会总需求 4、通货膨胀和通货紧缩 通货紧缩：是与通货膨胀相反的一种经济现象。 它表现为物价总水平持续下跌， 通常伴随着经济衰退出现。 原因：纸币发行量少于流通中所需要的货币量， 货币供应量过少是导致通货膨胀的原因之一。 危害：物价下跌，影响人民生活和社会经济秩序。 解决办法：宽松货币政策， 积极的财政政策， 刺激社会总需求 如果在一年内全社会用现金支付的销售商品总量为1000亿件，平均价格水平为10元，在这一年里货币平均周转5次。 那么，这一年里货币发行量应为 亿元。 如果这一年实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当于 元，这有可能引起 。 A. 4000 0.25 购买力降低 B. 2000 0.5 通货膨胀 C. 2000 2 纸币升值 D. 2000 0.5 购买力提高 B 试一试： 实战演练