2017年江苏省灌云县第一中学高中数学 2.2.3 等差数列的前n项和（一）课件苏教版必修5.pptVIP

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高中数学必修5 问题情境 1.等差数列的通项公式 2.等差数列的性质等差数列满足：当时，问题情境 1+2+3+···+100=? 高斯，(1777—1855）德国著名数学家. 高斯发现这100个数可以分为50组，第一个数与最后一个数一组，第二个数与倒数第二个数一组，第三个数与倒数第三个数一组，…，每组数的和均相等，都等于101，50个101就等于5050了.高斯算法将加法问题转化为乘法运算，迅速准确得到了结果.我们希望求一般的等差数列的和，高斯算法对我们有何启发？建构教学 ① ② ①＋②，得倒序相加法求和建构教学数学应用例1 分析：（1）要综合利用等差数列的求和公式及通项公式（2）充分利用等差数列的性质：下标和相等，项之和相等. 数学应用例2 巩固练习 3.数列{an}的通项an=4n-1,数列{bn}满足bn= 求数列{bn}的前n项的和。课堂小结，等.