2017年江苏省盱眙县都梁中学高一语文《离骚》课件 苏教版.pptVIP

离骚(节选)屈原 播放朗读录音。 学生自由诵读。要求：放声朗读，读准字音。 学生齐读。 提问：你反复诵读之后，觉得这首诗外在形式上有什么特点？ A、形式上打破了《诗经》那种以四言为主的体制，句式长短参差，形式比较自由。 B、句末多用“兮”字增强语势，使句式整齐，琅琅上口。诗中的“兮”是一个语气助词，它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读的时候应该拉长语气。 战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式。是在楚国民歌的基础上加工形成，加之“书楚语、作楚声、记楚地、名楚物”，故可谓之“楚辞”。 在战国中期，随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛后，楚辞于是形成为一种文学样式。  1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人（波兰天文学家哥白尼、英国莎士比亚、意大利的但丁 ）之一，受到全世界人民的隆重纪念。 代表作有《离骚》《天问》《九歌》等。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。 屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。此诗的写作时间又正是在诗人因受到谗言第一次被放逐，诗人是被迫远离故土的，因此，其忧国忧民的思想随处可感亦在情理之中。 学生齐读全文。 （提示）诗中的“兮”是一个语气助词，它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读的时候应该拉长语气。 学生参阅注释翻译诗句，能够用自己的语言说出句子的字面意思即可。 个别学生发言，老师点评。 再次诵读全诗 。 * * 我国历史上第一个伟大的爱国诗人，也是浪漫主义诗人的杰出代表。名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。“楚辞”的创立者和代表作者。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。在政治上他推崇“美政”，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。 平 原 楚 屈 原 的 作 品 “离”通“罹”，遭受； “骚”：忧愁。 “离骚”意即“遭受忧愁”。  遭遇：政治蜜月——群小诬陷——怀王疏远——放逐洞庭——楚国灭亡——殉国自沉 按习惯，《离骚》以节论，每四句为一节，课文24句为《离骚》的前六节。这六节根据内在的逻辑关系又可以分成几部分呢?各部分又讲了什么内容？（提示：课文右侧的“对话栏”里的内容能够给我们一些帮助。） 学生讨论后发言，教师点评。 明确：课文节选部分可以分为三部分。 第一部分（第1-8句）： 第二部分（第9-12句）： 第三部分（第13-24句）： 自己高贵的出身、降生的祥瑞、和美好的名字。 自己一直在不断追求美好的品格和才能（以香花美草为喻）。 自己对时光流逝不能为国效力和君王昏聩、国家动乱的担忧。表达自己愿为国效力，为楚王引路的决心。 根据提示：找出相应的诗句。 （汩余若将……） （帝高阳之……） （扈江离与……） 血统高贵，器宇不凡 身披香草，具有美丽的华彩 勤勉修行，自强不息