2017年河北省沙河市一中高二历史《马克思主义在中国的传播》课件 人民版.pptVIP

如果第一个问题学生不会回答，可以连接后面幻灯片 请回答: 前期新文化运动的内容和性质是什么? 后期新文化运动的内容和性质又发生怎样的改变呢…… 沙河一中历史组 专题三 近代中国思想解放的潮流 2011年8月 【本课线索】： 1、开始传入------ 2、正式传播------ 3、争鸣竞逐------ 4、广泛传播------ 十月革命之后 五四时期 五四运动之后 19世纪末20世纪初 “马克思主义产生于欧洲，开始在欧洲走路，走得比较慢。那时我们中国除极少数留学生以外，一般人就不知道，我也不知道世界上有马克思其人，...... 以前有人如梁启超、朱执信,?也曾提过一下马克思主义。 ......不过以前在中国并没有人真正知道马克思主义的共产主义。” ——毛泽东（1945.4） 思考：请大家阅读材料与教材内容思考 19世纪末20世纪初中国哪些人开始提马克思主义？ 1、开始传入—— 梁启超（改良派） 朱执信 (革命派)　 较早介绍马克思主义，并称马克思是社会主义的鼻祖 介绍马克思及其学说较详细 也曾介绍马克思的学说和思想 19世纪末20世纪初 中国的先进分子从俄国十月革命胜利的事实中认识到了马克思主义的强大威力。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。” 齐鹏飞：《毛泽东思想概论》 十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真象及其伟大意义的，首先是李大钊。早在“1918年3、4月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命”。——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》 2、正式传播____十月革命之后 （1）原因： 十月革命的影响 （2）人物： 李大钊:马克思主义全面介绍到中国第一人 1)利用文章宣传: 《庶民的胜利》 《布尔什维主义的胜利》 《我的马克思主义观》 李大钊（1889－1927 ）字守常，河北乐亭人。1913年赴日本留学，入早稻田大学政治科，开始接触社会主义思想。1914年组织神州学会，进行反袁活动。次年为反对“二十一条”，发表通电，号召国人誓死反抗。1916年5月回国，任《甲寅日刊》编辑，推动新文化运动的发展，是把马克思主义全面介绍到中国的第一人。 2)开设课程 利用讲坛宣传 “社会主义的讨论，常常引起我们无限的兴味。……隔着窗纱看晓雾，社会主义流派，社会主义意义都是纷乱，不十分清晰的。” 瞿秋白 3、争鸣竞逐------五四时期 1)、原因： ①五四运动的洗礼 ②各种刊物对社会主义思想的介绍 ③资产阶级改良主义思潮的影响 2)、争鸣竞逐的表现：（各种主义） ①科学社会主义 ②无政府主义 ③新村主义 ④实用主义 ⑤基尔特社会主义 3)最后的胜利及实践: 工读互助团运动—各尽所能,各取所需—企图打破[劳力]与[劳心]的差别 4、广泛传播-----五四运动之后 阅读本课第三标题回答: 十月革命之后，特别是五四运动之后马克思主义是怎样进一步广泛传播的? 有何重大意义? 1)1919年问题与主义的论战,使马克思主义经受了考验. 2)1920年工读互助团实践的失败,很多青年开始接受科学社会主义 3)1920年组织研究会,大力宣传马克思主义 4)马克思主义者同基尔特社会主义者展开论战,扩大马克思主义在中国的影响 1919.8《再论问题与主义》 “要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问题。” 实质：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义。 1919.7《多研究些问题，少谈些主义》 “必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 实质：主张以马克思主义为指导进行社会革命，认为“问题”与“主义”不能截然分开，两者应该并行不悖。 论战的实质:要不要用马克思主义解决中国问题。 【本课小结】： 1、开始传入------ 2、正式传播------ 3、争鸣竞逐------ 4、广泛传播------ 梁启超 朱执信 李大钊 著名著作 无政府主义 新村主义等 论战 研究会 工读互助团失败 一、广泛传播 二、马克思主义中国化 　⒈由学术向社会改造指导思想的转变 　⒉由社会改造指导思想向无产阶级政党指导思想的转变 　⒊由马克思主义向新民主主义革命思想（马克思主义中国化）的转变