2017年河北省邯郸四中高二生物《1-1从生物圈到细胞》课件.pptVIP

2009年3月底至4月中旬,墨西哥、美国等多国接连爆发甲型H1N1型流感(或称H1N1型猪流感)疫情,一百余人因该型流感而导致死亡。 6月19日，我国安吉县确诊首例输入性甲型H1N1流感病例，患者为一名7岁男孩（美国籍），6月14日随父母回安吉探亲，16日出现流感样症状。 艾滋病是AIDS的音译，AIDS是人类获得性免疫缺陷综合征的英文缩写。艾滋病的医学全称为“获得性免疫缺陷综合征”，英文全称为Acquired Immunodeficiency Syndrome。 本节聚焦 为什么说生命活动离不开细胞? 地球上的生命系统可以分为哪些层次? 为什么说细胞是基本的生命系统? 地球上只有一个生物圈 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 生物圈 龟生活的水生生态系统 在一定的自然区域内,生物群落和无机自然环境相互作用形成统一整体。 生态系统 该区域内龟和其他所有生物 在一定的自然区域内，所有的种群(有直接或间接关系的各种生物的总和)组成群落。 群 落 该区域内同种龟所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。 种 群 龟 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成。 个 体 循环系统 能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。 系 统 心脏 不同的组织按照一定的次序结合在一起。 器 官 心肌组织 由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 组 织 心肌细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细 胞 举 例 概 念 层 次 结论: 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 生态系统 生物圈 多个 多种 多个 多个 同种 环境 最大的 群落 多个 2、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？ 人：一样。 一棵松树：缺少了系统这一层次 草履虫：细胞(个体)→种群→群落→生态系统→生物圈 例：动物或人体的组成 组织 器官 系统 细胞 动物体 或人体 植物体的组成 细胞 组织 器官 植物体 根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体 植物的几种器官与组织 人的四种组织-肌肉，结缔，上皮，神经 3、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生 命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。 细胞 1）其他层次都是建立在这一层次上的。 2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完 成一系列的生命活动 3）某些生物体还是由单细胞构成的。 4、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。 1）一个分子或一个原子是一个系统。 2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动， 单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 三、细胞是最基本的生命系统 总结：由上可知，构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 * * 高中生物课程的内容包括必修和选修两部分，共6个模块 必修 1《分子与细胞》 (2个学分） 2《遗传与进化》 (2个学分） 3《稳态与环境》 (2个学分） 每个学分 18课时 选修 1 生物技术实践 (2个学分） 2 生物科学和社会 (2个学分） 3 现代生物科技专题 (2个学分） 共6个学分 学生在修完必修3个模块的基础上，可以根据兴趣和志向学习选修模块，获得更多的学分。 必修1《分子与细胞》 必修2《遗传与进化》 必修3《稳态与环境》 必修模块： 同学们,你们还记得细胞是什么吗? 能说说你所掌握的有关细胞的知识吗? 细胞是生物体的结构和功能的基本单位 不是所有生物都有细胞结构,如病毒 最大的细胞:成熟的卵细胞 细胞形状多样 细胞的结构 细胞膜 细胞质 细胞核 细胞壁 (植物细胞和菌类有) 细胞的生命活动: 分裂 生长 分化 呼吸 运动 细胞都有一定寿命,它经历分裂,生长,分化, 衰老,死亡的阶段 不同生物的不同部位的细胞在形态和结构等方面 都有一定的差异 人类近几年在细胞水平上取得了很多成就,如: 细胞杂交,核移植,植物组织培养,转基因等等, 4 第一节:从生物圈到细胞 能够说出“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的含义。 2.能分析“生命活动离不开细胞”。 3.能举例说明生命系统的结构层次。 学习目标： SARS（Severe Acute Respirat