河南省荥阳市第三高级中学2010-2011届高二下学期第二次学情调研(政治)(无解析).docVIP

河南省荥阳市第三高级中学2010-2011学年高二下学期第二次学情调研（政治） 一、选择题（共30小题，每题2分，共60分） 1、爱因斯坦曾经说：“哲学要与不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”这表明 （ ） A．哲学以各门具体科学为基础，具体科学以哲学为指导 B．哲学是研究整个世界的，具体科学研究某一特殊领域，二者是整体和部分的关系 C．没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D．具体科学以哲学为基础，哲学也以具体科学为基础 2、下列说法正确反映思维和存在的关系的是（ 　） A．眼开则花明，眼闭则花寂 B．“形存而神存，形谢则神灭” C．神灵天意决定着社会的变化 D．“物是观念的集合” 3、李瑞环同志在《学哲学用哲学》谈到：“学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多。”对此理解正确的是（ ） ①哲学是世界观和方法论的统一　　②哲学能够指导我们正确地认识世界和改造世界　③科学的哲学会对我们的工作和生活以方法论的指导　④我们在工作中的一切行为和认识都应以马克思主义经典著作中的论述为标准 A．①②　　　B．①③　　C．①②③　　D．①②③④ 4、 在哲学发展史上，始终存在着唯物主义和唯心主义的斗争，辩证法同形而上学的对立。其中最根本的是前者，具有从属意义的是后者。这是因为（ ） A．前者是世界观，后者是方法论 B．辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系 C．前者的斗争比后者的对立更为激烈 D．唯物主义总是和辩证法结合在一起，唯心主义总是和形而上学结合在一起 5、古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义共同之处在于（ ） A．把物质等同于物质的具体形式 B．社会历史观上的唯心主义 C．把客观精神看作世界的本原 D．否认世界是由神创造的 6、法国哲学家康德说：人的理性为自然立法。这一观点是( ) A、唯物主义观点，承认了规律的客观性 B、唯心主义观点，把人们发现规律等同于制造规律 C、唯心主义观点，认为规律是由上帝创造的 D、唯物主义观点，认为人能认识和利用规律 7、2010年8月，舟曲特大泥石流灾害发生后，中新社发表文章指出：愿世人哀之更要鉴之，常怀敬畏自然之心，以免后人复哀后人。 “常怀敬畏自然之心”的根本原因是 A.人类破坏自然界是要受惩罚的 B.自然界是不以人的意志为转移的 C.自然界是不可知的 D.意识是人脑对客观事物的反映 8、为了应对国际竞争新形势，推动教育事业科学发展，党中央、国务院审时度势，制定了新世纪以来的第一个教育规划纲要，这体现的唯物论的道理是( ) A．人民群众是历史的创造者 B．物质决定意识 C．创新是民族进步的灵魂 D．人生的真正价值在于对社会的贡献 9、下列对成语“刻舟求剑”的认识正确的是（ ） ①．承认了物质而否认了物质的运动 ②．主观唯心主义的观点 ③．否认了物质和运动是不可分割的 ④．形而上学观点的体现 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 10、在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是 ①抽象与具体的关系 ②普遍与特殊的关系 ③客观与客体的关系 ④整体与部分的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11、经过多方努力、采取有效措施，因矿难被困700米地下69天的33名智利矿工终于迎来了重见天日的时刻，全部安全升井，智利人民谱写了人类战胜灾难史诗的新篇章。这表明（ ） A．发挥主观能动性就能避免灾难发生 B．人们可以认识和利用规律造福自身 C．有些规律可以被改变 D．发挥主观能动性是尊重客观规律的前提和基础 12.在谈到作文的夸张时，鲁迅曾有关于“燕山雪花大如席”的精彩论述。语文老师在教我们作文时，也总要求发挥想象力。其实，人的任何想象( ) A．都来自客观世界 B．都是对客观世界的正确反映 C．都是对客观事实的主观臆造 D．都产生于人脑 13、2009年11月10～14日，河北省中南部普降大到暴雪，因灾造成直接经济损失41980万元，受灾人口63万，因灾死亡6人。灾害席卷我国南方诸省，受灾人口数千万。为了夺取抗击冰雪灾害的全面胜利，在抗灾一线奋战的干部群众发扬了顽强拼搏、勇于奉献、不怕疲劳、连续作战的精神。这说明 (　　) ①正确意识对人们改造客观世界具有决定作用　 ②价值观对人们行动具有导向作用　③发挥主