2017年九年级历史上册 第八单元 第22课 科学和思想的力量教案4 新人教版.docVIP

第22课 科学和思想的力量 一、教材内容分析 随着西欧资本主义的发展，资产阶级要求在政治上结束封建统治，反对教会特权。法国启蒙思想家大力宣扬自由、平等的进步观点，促进了欧洲社会的进步。同时这种思想上的解放推动人们去探索、创新，促进了近代自然科学的产生和发展。思想的解放和科技的发展大大推动了西欧资本主义的发展。 二、课程标准 通过牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的成就，了解科学和文化在近代社会发展中的重要作用。 三、教学目标 知识与能力目标：掌握以伏尔泰为代表的法国启蒙思想主张及其影响，英国科学家牛顿和达尔文的成就；爱因斯坦相对论的伟大贡献。 过程与方法目标：分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦等科学家取得科技成就的原因，使学生养成善于思考、观察等能力。 情感态度与价值观目标：通过学习，让学生树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为了科学事业甘于奉献的敬业精神。 四、教学重点、难点 重点：科学的革命。 难点：“思想启蒙的火种”。 （一）创设情境，导入新课 展示： 教师：18世纪中期，法国有个名叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。法院不问青红皂白，逮捕了他的全家，还将卡拉判处死刑。伏尔泰听说后，非常愤怒，谴责法国天主教会。四年后，教会不得不宣布卡拉无罪，恢复了他和家人的自由。你想了解伏尔泰和他的同龄人更多的故事吗？让我们走进历史，共同学习和了解伏尔泰等人的思想。 （设计意图：利用真实的故事，拉近历史与现实的距离，激发学生的求知欲望。） （二）教师引领，合作探究 一、理性的追求——思想启蒙运动 展示： 启蒙：启发智慧,摆脱蒙昧。 思想启蒙运动是使人类获得智慧的一次思想解放运动。 1、启蒙思想出现的原因 展示： 14世纪，意大利一些城市出现了手工工场，这是资本主义生产关系的萌芽。随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流在意大利兴起，这次资产阶级文化运动在历史上称为文艺复兴。15世纪后半期，扩展到欧洲其他国家。18世纪，法国旧制度的弊端日益显露，社会矛盾激化，出现了一批启蒙思想家，如伏尔泰、孟德斯鸠等。 教师：启蒙思想出现的原因是什么？时间？ 学生：一是资本主义生产关系的出现和发展；二是法国社会矛盾的激化。 （设计意图：利用文艺复兴和法国大革命的背景来把握启蒙思想的原因。） 2、启蒙思想家的不同主张及其作用 展示： 学生完成表格 代表人物 伏尔泰 卢 梭 孟德斯鸠 主张 作用 （设计意图：采用表格方式直观展示，通过学生自主学习，掌握本课的基础知识。） 教师：各位启蒙思想家反对君主专制和对自由平等思想的宣传，促进了人们的思想解放，促进了欧洲资产阶级革命时代的到来。 展示： 材料一 美国《独立宣言》：痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。 材料二 美国1787年宪法:规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。 材料三 法国《人权宣言》在权利方面：人们生来是而且始终是自由平等的。 材料四 戊戌变法时期的启蒙思想家严复，在英国留学期间，开始研究西方政治学说，考察资本主义社会的实际情况。他认为要救国，只有效法西方推行维新改革。 教师：结合上述四则材料归纳启蒙思想的影响。 学生：促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步。同时也促进了亚洲社会的思想解放和社会进步。思想启蒙运动对中国产生了哪些影响？ 学生：讨论，回答问题。 展示： 戊戌变法为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用。辛亥革命使民主共和的观念深入人心。新文化运动高举“民主”与“科学”两面大旗，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础。 （设计意图：联系中国的思想解放运动，注重知识的拓展与延伸。） 教师：启蒙思想就像一盏明灯指引了社会发展的方向，冲破了封建专制和天主教会的束缚，也推动科技成就有了重大突破。 二、科学的革命——近代科学成就 1、近代科学家的主要贡献 问题：近代欧洲的科技发明有哪些成就？（指导学生看书139—140页，标记。） 展示： （设计意图：在学生自学的基础上，通过练习，强化记忆。） 教师：以牛顿、达尔文、爱因斯坦为代表的科学家的杰出成就奠定了近代科学发展的基础，推动了社会的发展和进步。 2、近代科技发明硕果累累的原因 展示： 材料一 随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展。 材料二 牛顿在少年时代就喜欢制作机械玩具。相传，他做过一架磨坊的模型，用小老鼠拉磨。有